2．分組討論交流。

　　我的發(fā)現(xiàn)：

　　早晨草地是綠色的；中午草地是金色的；傍晚草地又變綠了。

　　草地會(huì)變顏色的原因：

　　蒲公英的花就像(我們的手掌)，可以(張開)、(合上)。

　　早晨，花朵(合攏)，是(綠)色的，草地也是(綠)色的；

　　中午，花朵(張開)，是(金)色的，草地也是(金)色的；

　　傍晚，花朵又(合攏)，是(綠)色的，草地就變成(綠)色的。

　　3．為什么小作者這么厲害，能發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密？

　　(四)學(xué)習(xí)第四自然段：

　　1．有了這一發(fā)現(xiàn)之后，小作者對(duì)蒲公英的感情又有了什么變化？

　　2．討論交流。

　　3．體會(huì)句子的作用：“它和我們一起睡覺，和我們一起起床。”這句話你是怎么理解的？

　　四、總結(jié)全文

　　美麗的大自然中有許多神奇的植物，課文里的小朋友正是因?yàn)橛幸浑p善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了花朵與草地顏色的秘密，作者通過仔細(xì)觀察，透過一棵小小的蒲公英，讓我們感受到了大自然的美妙和神奇。