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2019-09-16 21:23:50 下載試卷 標(biāo)簽:蘇教版數(shù)學(xué) 三年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教案
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《軸對(duì)稱圖形》數(shù)學(xué)教案
第2課時(shí) 軸對(duì)稱圖形
教學(xué)內(nèi)容:
課本第83~86頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生經(jīng)理操作、觀察并獲得軸對(duì)稱圖形基本特征的過(guò)程,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,能識(shí)別、判斷軸對(duì)稱圖形,能用對(duì)折的方法剪出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。
2、使學(xué)生感受生活中的對(duì)稱現(xiàn)象,用對(duì)折、觀察的方法發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn),感受獲得圖形特征的基本過(guò)程,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展初步的形象思維和空間觀念。
3、使學(xué)生在識(shí)別、欣賞、制作等活動(dòng)中,體會(huì)軸對(duì)稱在顯示生活中的廣泛應(yīng)用,感受軸對(duì)稱蘊(yùn)含的美,提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,引發(fā)思考
1.出示教材第83頁(yè)的圖片。
師:讓我們來(lái)看一看這些圖片,說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特征?
啟發(fā):如果我們把每張圖片沿中間的線對(duì)折,你有什么發(fā)現(xiàn)?
師:我們把這些物體對(duì)折,兩邊的形狀和大小完全相同,就把這種現(xiàn)象稱為軸對(duì)稱現(xiàn)象。也就是說(shuō)這些物體都是對(duì)稱的。
師:在你的周圍還有具有軸對(duì)稱現(xiàn)象的圖形嗎?
學(xué)生思考,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材第86頁(yè)。
旨在讓學(xué)生體會(huì)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱美。
2.舉例。
啟發(fā):想想還有哪些物體也具有軸對(duì)稱的特征。
學(xué)生在小組內(nèi)交流。
二、操作感悟、認(rèn)識(shí)新知
1.動(dòng)手剪一剪,折一折。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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