�、趯W(xué)習(xí)music shows

　　教師可以給學(xué)生先播放幾種不同風(fēng)格的音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生猜出這檔電視節(jié)目是關(guān)于什么的，進(jìn)而猜出短語(yǔ)。然后，師生交流：Do you like music shows？ Why？ 在表述過(guò)程中，教師可呈現(xiàn)需要的相關(guān)形容詞。

　�、蹖W(xué)習(xí)sports shows

　　教師呈現(xiàn)有關(guān)不同體育項(xiàng)目的詞卡，然后提問(wèn)：Are they music shows？ Are they nature shows？ Are they ...？ 逐步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出短語(yǔ)sports shows。然后，教師再提問(wèn)：What can you watch in sports shows？ 并和學(xué)生就此進(jìn)行交流。

　　Tip：教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深度交流，彼此增進(jìn)了解，如：喜歡什么體育項(xiàng)目、喜歡哪個(gè)體育人物和為什么等。在交流過(guò)程中，如遇影響表達(dá)的詞，教師要適時(shí)提供幫助。

　�、軐W(xué)習(xí)news shows

　　請(qǐng)學(xué)生看一段英文的新聞播報(bào)，呈現(xiàn) news shows。引導(dǎo)學(xué)生觀察news從new到news的詞形以及發(fā)音變化，練習(xí)讀準(zhǔn)短語(yǔ)。然后，教師和學(xué)生交流總結(jié)新聞節(jié)目的特點(diǎn)。表述過(guò)程中，教師可呈現(xiàn)相關(guān)需要的形容詞。

　�、輰W(xué)習(xí)cartoons

　　教師向?qū)W生介紹自己喜愛(ài)的卡通節(jié)目，引出新詞。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出單詞。然后，教師詢問(wèn)幾名學(xué)生喜歡什么樣的卡通節(jié)目以及原因。并組織學(xué)生同桌交流自己喜歡的卡通節(jié)目和喜歡的原因。