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        人教版(新起點(diǎn))四年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 6《Jobs(Story Time)》

        2019-09-14 17:16:54     下載試卷     標(biāo)簽:人教版(新起點(diǎn))英語 四年級(jí)上冊(cè) 英語教案設(shè)計(jì)

        人教版(新起點(diǎn))四年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 6《Jobs(Story Time)》

          【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點(diǎn))四年級(jí)上冊(cè)Unit6 Jobs

          【課    時(shí)】Story Time

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂本單元的小故事,完成故事后的排序活動(dòng)。

          2. 能夠在教師的指導(dǎo)下表演故事。

          二、教學(xué)建議

          1. 熱身活動(dòng)

          (1) 引導(dǎo)學(xué)生唱一唱Fun Time中的歌曲,進(jìn)行熱身并復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型。

          (2) 師生談話:What do you want to be in the future? Why?

          2. 呈現(xiàn)故事

          (1) 初步了解故事大意。教師呈現(xiàn)第一幅圖,介紹主要人物及起因:小猴和小鳥是好朋友,小猴想要選擇一個(gè)職業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片。

          呈現(xiàn)圖①,教師提問:Who are they? What are they talking about? Guess. What does the monkey want to be?

          學(xué)生兩人一組預(yù)測小猴想要選擇什么職業(yè)。

          (2) 讓學(xué)生帶著上述問題快速瀏覽故事,了解大意,并驗(yàn)證剛才的預(yù)測。

          (3) 整體欣賞故事。讓學(xué)生完整地聽故事錄音。

          3. 圖片環(huán)游,理解故事

          教師講述故事,并借助問題引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入觀察圖片,可以通過表情、動(dòng)作等幫助學(xué)生加深對(duì)故事的理解。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,嘗試回答下列問題:

          呈現(xiàn)圖②,教師提問:Can the monkey be a fireman? Why not?

          呈現(xiàn)圖③,教師提問:Is the monkey happy? What does the bird say?

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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