人教版（新起點(diǎn)）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 5《Safety（Let's Spell）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Unit5 Safety

　　【課    時(shí)】Let’s Spell

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ur的發(fā)音，總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。

　　2. 能夠借助圖片理解新單詞的詞義，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞，進(jìn)而基本能夠做到“聽詞能寫，見詞能讀”。

　　3. 能夠說(shuō)唱本課的小韻文，感受英語(yǔ)的韻律。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Listen， point and repeat.

　　1. 找一找

　　學(xué)生看A項(xiàng)所給的單詞，找一找它們拼寫上的共同點(diǎn)。引入本課字母組合ur的學(xué)習(xí)。

　　2. 聽一聽，指一指

　　教師播放A項(xiàng)錄音，學(xué)生聽錄音并指著相應(yīng)的單詞，感知字母組合ur在單詞中的發(fā)音。

　　3. 說(shuō)一說(shuō)，試一試

　　學(xué)生討論總結(jié)字母組合ur在單詞中的發(fā)音。然后，自己或與同伴一起嘗試讀一遍A項(xiàng)的單詞。

　　4. 指一指，讀一讀

　　教師播放錄音，學(xué)生指著相應(yīng)的單詞并大聲跟讀。

　　5. 互相檢查

　　學(xué)生小組之間互相讀一讀A項(xiàng)單詞，檢查是否正確。

　　6. 師生合作

　　教師讀其中任意一個(gè)單詞，學(xué)生根據(jù)聽到的發(fā)音指出相應(yīng)的單詞。教師指著A項(xiàng)的任意一個(gè)單詞，學(xué)生按照發(fā)音規(guī)律正確朗讀出來(lái)。

　　Tips：

　　1. 教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行指讀練習(xí)，鞏固字母組合ur的發(fā)音規(guī)律。