人教版（新起點）四年級英語上冊教案設計Unit 4《Asking for Help（Let's Spell）》

　　【內容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊Unit4 Asking for Help

　　【課    時】Let’s Spell

　　一、教學目標

　　1. 能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ir的發(fā)音，總結其發(fā)音規(guī)律。

　　2. 能夠借助圖片理解新單詞的詞義，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞，進而基本能夠做到“聽詞能寫，見詞能讀”。

　　3. 能夠說唱本課的小韻文，感受英語的韻律。

　　二、教學建議

　　A. Listen， point and repeat.

　　1. 讀一讀

　　教師出示幾個以前學過的單詞卡片，請學生讀一讀，如：girl， bird， skirt， first， sir。

　　2. 找一找

　　請學生找一找這幾個單詞在拼寫和發(fā)音上的共同點，引人本課字母組合ir發(fā)音規(guī)律的學習。

　　3. 聽一聽，指一指

　　Tip：教師可以根據(jù)學生的實際情況選擇播放錄音的遍數(shù)，但最好不少于兩遍，讓學生充分感知字母組合ir在單詞中的發(fā)音。

　　4. 說一說，試一試

　　請學生總結字母組合ir在單詞中的發(fā)音規(guī)律。學生利用該規(guī)律，自己讀一遍A項的單詞。