人教版（新起點(diǎn)）四年級(jí)英語上冊教案設(shè)計(jì)《Revision1（Story Time）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）四年級(jí)上冊Revision1

　　【課    時(shí)】Story Time

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂Story Time的故事，了解相關(guān)的背景知識(shí)，完成故事后的表格。

　　2. 能夠在教師的指導(dǎo)下查找關(guān)鍵信息，表演故事。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Let‘s read.

　　1. 熱身活動(dòng)

　　(1) 自由交談(Free Talk)。教師利用功能句與學(xué)生進(jìn)行簡單的日常交流，例如：What’s the weather like？ What month is it？ What season is it？ What do you do on the weekend？ Do you often do some sports？

　　(2) TPR活動(dòng)(Let‘s do some sports.)。教師帶領(lǐng)學(xué)生做一些已經(jīng)學(xué)過的運(yùn)動(dòng)方面的TPR活動(dòng)，例如：play basketball， go swimming等。

　　2. 導(dǎo)入新課

　　(1) 圖片吸引。教師可以出示圖①中的景色部分，或另找一張校園冬季景色的圖片，最好是黑白圖片。

　　(2) 問題導(dǎo)入。教師用問題引入故事，例如：Look. It is the winter of 1891. 這時(shí)，教師可以將1891字樣出示在圖片旁邊，或是課件上。

　　教師繼續(xù)講述：There was a very interesting thing in the winter of 1891. It’s about a kind of sport.

　　3. 故事學(xué)習(xí)

　　(1) 教師講故事�？梢詫�學(xué)生用書中的圖片制成big book的樣子，一邊翻頁一邊講述。也可以利用軟件，將其做成像書那樣的課件。教師一邊“翻”書，一邊講述故事。

　　(2) 學(xué)生讀故事。教師講述了整個(gè)故事后，要求學(xué)生打開課本，自己閱讀故事兩遍。

　　第一遍：按照課本中故事圖片的順序閱讀。