Tips：

　　o教學(xué)過(guò)程中，教師需要注意red， white， black和green這四個(gè)詞發(fā)音的教授，要為學(xué)生清晰示范/e/， /a？/， /？/和/i：/的發(fā)音，并及時(shí)正音。

　　o此處單詞不要求學(xué)生認(rèn)讀，只要求聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)即可。

　　4. 評(píng)價(jià)

　　o評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第1、2單元類(lèi)似板塊的建議，此處不再贅述。

　　B. Listen and do.

　　o通過(guò)“聽(tīng)指令，做動(dòng)作”的TPR活動(dòng)，幫助學(xué)生建立單詞的音和義之間的聯(lián)系，鞏固新詞匯。

　　1. 聽(tīng)一聽(tīng)、做一做

　　o告訴學(xué)生接下來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)指令做動(dòng)作的游戲。

　　o教師與學(xué)生先玩一下第四單元的手指游戲，如Show me one/ ... 讓學(xué)生再次溫習(xí)一下指令語(yǔ)Show me ...

　　o教師發(fā)指令，如Show me red/ ... 學(xué)生出示有某種顏色的物品。

　　2. 小組活動(dòng)

　　(1) 師生示范

　　o教師請(qǐng)三名學(xué)生到教室前面與教師配合做示范。教師發(fā)指令，讓學(xué)生出示有相應(yīng)顏色的物品。

　　o教師請(qǐng)一名學(xué)生發(fā)指令，教師和其他兩名學(xué)生作動(dòng)作。