人教版（新起點(diǎn)）一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 3《Animals （第2課時(shí)）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）一年級(jí)上冊(cè)Unit3 Animals

　　【課    時(shí)】第2課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　能夠用交際用語(yǔ)What‘s this？詢問(wèn)動(dòng)物或物品名稱，并能對(duì)他人的詢問(wèn)用It’s a ... 予以回答。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Look， listen and repeat.

　　o情境化地呈現(xiàn)本單元的功能句：What‘s this？ It’s a ...

　　1. 熱身活動(dòng)

　　(1) 師生問(wèn)候

　　o教師用問(wèn)候語(yǔ)Good morning.或Good afternoon.問(wèn)候?qū)W生，并引導(dǎo)學(xué)生回應(yīng)。

　　o請(qǐng)學(xué)生與身邊的同學(xué)互相問(wèn)候。

　　(2) 聽(tīng)一聽(tīng)，做一做

　　o教師發(fā)指令A(yù)ct like a monkey/dog ... 讓學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作，并重復(fù)動(dòng)物的名稱。

　　(3) 唱一唱，演一演

　　o教師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱第一課的歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作。

　　2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　o出示“開(kāi)篇頁(yè)”掛圖，請(qǐng)學(xué)生觀察圖面中Bill和爸爸部分的情景，然后教師指著圖中的Bill和爸爸，提問(wèn)Who is he？ 引導(dǎo)學(xué)生回答B(yǎng)ill和Dad。引導(dǎo)學(xué)生使用Good morning/ afternoon.或Hello.向主線人物打招呼。

　　o教師再指著圖中的老虎尾巴，提問(wèn)What‘s this？ 請(qǐng)學(xué)生猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生初步感知新語(yǔ)言。

　　o播放錄音2-3遍，問(wèn)問(wèn)學(xué)生Bill和Dad說(shuō)了什么。