人教（PEP）四年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Unit4 My home》Lesson2

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　Part A　Let‘ s talk & Let’s play

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能聽懂、會(huì)說句型：Is she in the bedroom？Yes，she is.No，she isn‘t.Is it...？Yes，it is./No，it isn’t.I have....Where‘s...？并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

　　2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，在練習(xí)對(duì)話的過程中學(xué)會(huì)一般疑問句回答的規(guī)律，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。

　　3.熱愛自己的家，積極參與勞動(dòng)，做家務(wù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：

　　句型：Is she in/on/under...？Yes，she is./No，she isn’t.。詞匯：isn‘t。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生掌握一般疑問句“Is it...？”以及它的回答。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　單詞卡片，課件

　　教學(xué)過程

　　1.Warm-up/Revision

　　(1)Sing a song：My home

　　(2)教師用卡片引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Let’s learn中已經(jīng)學(xué)過的單詞。

　　(3)教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Let‘s do中的指令語言。

　　2.Presentation

　　(1)教師通過敘述故事，導(dǎo)入課文對(duì)話。

　　教師：一天，Sarah來到Amy的家中，在Amy的臥室里，看到她家的貓把她的新橡皮給叼跑了。你知道貓把橡皮叼到哪里去了嗎？可讓學(xué)生先用句型Is it in...？來猜一猜。