滬教版三年級(jí)上冊(cè)《三位數(shù)被一位數(shù)除（三）》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：課本第41頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生自主探究商中間有0、末尾有0的除法的豎式計(jì)算方法，理解商中間的0的占位作用。

　　2、讓學(xué)生知道0乘任何數(shù)、除以任何數(shù)都為0 。

　　3、讓學(xué)生在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上，通過小組合作探究，學(xué)會(huì)三位數(shù)除以一位數(shù)中，商為兩位數(shù)的除法，并理解算理。

　　4、對(duì)學(xué)習(xí)困難生要求能正確地計(jì)算商中間或末尾有“0”的除法，并掌握哪一位上不夠商1，用0來占位。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：商的中間和末尾有0的豎式計(jì)算；0的運(yùn)算。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)比較情境，發(fā)現(xiàn)問題，并讓學(xué)生通過探究，解決問題。

　　1、師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)被一位數(shù)除的豎式計(jì)算，現(xiàn)在就讓我們來比一比，誰算得最快？

　　出示：632÷3= ？

　　學(xué)生筆練，匯報(bào)交流

　　師：誰把這道題的計(jì)算過程來說一說。

　　問：商個(gè)位上的0能不寫嗎？

　　師：對(duì)，個(gè)位不夠商1要用0來占位。

　　師：現(xiàn)在老師把632改成了612，612÷3=  這道題和剛才那一題，有什么不同嗎？你還能用豎式算出答案嗎？請(qǐng)你們小組里一起來做一做。小組交流。