�。�2）指名分自然段朗讀課文，檢查讀得是否正確、流利。

　　（3）課文主要寫(xiě)了什么？并說(shuō)說(shuō)哪些內(nèi)容比較吸引你的注意。通過(guò)讀課文，你解決了哪些問(wèn)題。

　　檢查學(xué)生課前搜集有關(guān)蒲公英的資料，先讓他們說(shuō)一說(shuō)，然后對(duì)照課文的描寫(xiě)和課文中的插圖，讓學(xué)生進(jìn)行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的？花是什么顏色的？有什么不同之處。

　　教師簡(jiǎn)單介紹蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁，外皮黃棕色，葉根生，花為頭狀花序。

　�。�4）本課生字較多，要鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法進(jìn)行記憶。要指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，如”蒲、傍“，識(shí)字要與詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)結(jié)合。

　　【設(shè)計(jì)意圖】注重培養(yǎng)活寶 的自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)功用，學(xué)生在組內(nèi)商議并完成合作學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效果。之后在檢查自讀環(huán)節(jié)中，教師更是適時(shí)點(diǎn)撥，發(fā)揮全班交流和學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)效果。

　　三、加強(qiáng)練寫(xiě)，鞏固生字。

　　【設(shè)計(jì)意圖】為了更好的鞏固和掌握所學(xué)生字詞，課堂的練習(xí)對(duì)于學(xué)生寫(xiě)得一手正確、規(guī)范的漢字也有非常重要的意義。