二、隨文識(shí)字

　　1.江南這首詩(shī)出自漢樂(lè)府，是我們成為小學(xué)生后在課文中學(xué)到的第一首古詩(shī)。想不想讀讀這首詩(shī)歌？

　　（1）教師領(lǐng)讀。

　　老師先來(lái)領(lǐng)著同學(xué)們讀一讀。老師讀一句同學(xué)們讀一句。

　�。�2）學(xué)生借助拼音自讀。

　　想不想自己來(lái)讀一讀？請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開(kāi)語(yǔ)文書翻到58頁(yè)，大聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，尤其是變紅的生字，借助拼音把變紅的生字多讀幾遍。讀完就用端正的坐姿告訴老師。

　　（3）小老師領(lǐng)拼讀。

　　誰(shuí)想當(dāng)小老師來(lái)拼讀這些生字，小老師讀一遍，同學(xué)們讀一遍。小老師可真棒，讀得很準(zhǔn)確。

　�。�4）指名讀生字。

　　誰(shuí)能來(lái)直接讀這些生字？

　�。�5）同位互讀。

　　帶著拼音會(huì)讀，去掉拼音你還會(huì)讀嗎？同位兩個(gè)讀一讀紅色的生字。

　　2.學(xué)習(xí)“江南可采蓮，蓮葉何田田”

　�。�1）讀出節(jié)奏。

　　讀完生字，那這兩句詩(shī)，誰(shuí)能挑戰(zhàn)一下？

　　教師指導(dǎo)讀出節(jié)奏，示紅線。不僅要讀準(zhǔn)還要讀出節(jié)奏，教師范讀，指名讀，齊讀。

　�。�2）認(rèn)識(shí)生字：可

　　這句詩(shī)中有好幾個(gè)我們要學(xué)習(xí)的生字呢，這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？（示圖：可樂(lè) 創(chuàng)可貼）用心觀察，在生活中就能認(rèn)識(shí)很多生字，誰(shuí)能用可組個(gè)詞？