六、擴(kuò)展活動(dòng)，達(dá)目標(biāo)。

　　1．聽(tīng)音認(rèn)字母：把聲母吧b、p、m、f、d、t、n、l卡片擺在黑板上，指一名學(xué)生發(fā)音，另一名學(xué)生找出有關(guān)的字母。

　　2．找音節(jié)：課件出示圖片（找朋友1，找朋友2），讓學(xué)生說(shuō)出圖片上的內(nèi)容，然后請(qǐng)學(xué)生把相應(yīng)的音節(jié)卡片找出來(lái)（師事先準(zhǔn)備好音節(jié)卡片），貼到黑板上。待全部找完，齊讀音節(jié)。

　　地(dì)圖(tú)  泥(ní)土(tǔ)  木(mù)梯(tī)  兔(tù)  喇(lǎ)叭(bā)  大(dà)米(mǐ)  鹿(lù)  塔(tǎ)  馬(mǎ)蹄(tí)  驢(lǘ)  女(nǚ)

　　【第二課時(shí)】

　　一、故事激趣，認(rèn)字詞。

　　1．師描述：有一天，馬媽媽叫來(lái)小馬，說(shuō)：“小馬呀，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”……（出示課件：田野中馱米的馬兒）

　　2．說(shuō)一說(shuō)：你在圖中看到了什么？根據(jù)學(xué)生的回答課件出示帶拼音的詞語(yǔ)--土地、馬、大米

　　3．讀一讀：這些字你認(rèn)識(shí)嗎？借助拼音同桌互相讀一讀，反饋。

　　4．老師繼續(xù)故事描述：正在這時(shí)候，小馬聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)著急的叫喊聲：“小馬小馬，等一等……”（課件出現(xiàn)小兔）

　　5．說(shuō)一說(shuō)：這是誰(shuí)？打打招呼（出示“兔”的字形并提醒：小兔的短尾巴不能忘哦！）