9、師：是啊，雷鋒不為自己編歌曲，不為自己織羅衣；不為自己梳羽毛，不為自己流一滴淚。如果讓你來(lái)做小詩(shī)人改編這一小節(jié)，使其意思不變，你會(huì)怎么寫(xiě)？

　�。ê�，雷鋒/你只為別人編歌曲/你只為別人織羅衣/你只為別人梳羽毛/你只為別人流眼淚。）

　　10、師：讀了原詩(shī)和改編的詩(shī)，你體會(huì)到了什么？（雷鋒為自己想得少為別人想得多的大公無(wú)私的品質(zhì)。）

　　11、師：是啊，做人就要像雷鋒一樣，做平凡而偉大的人。此時(shí)此刻，你對(duì)“一滴水”有了哪些新的理解？

　　12、師：讓我們將情感之弦釋放，將思念之心提起，再來(lái)讀讀第4-6小節(jié)。

　　Ⅲ、學(xué)習(xí)第7小節(jié)

　　1、師：就是這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，就是這樣一個(gè)年輕的生命，就是這樣短暫的一生，卻把自己的光華都奉獻(xiàn)給了別人。在1962年8月15日因公殉職，雷鋒22年的生命如同一顆流星，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，卻給中國(guó)乃至全世界留下了無(wú)比美麗動(dòng)人的光輝。

　　<點(diǎn)擊合作交流練能力的品讀感悟，第五小節(jié)詩(shī)歌的下一步，出示領(lǐng)導(dǎo)題詞>

　　3、作者用哪六個(gè)字作了高度贊美？（師板書(shū)：青春、永生、壯麗）

　　<點(diǎn)擊合作交流練能力的品讀感悟，領(lǐng)導(dǎo)題詞的下一步，出示第7小節(jié)課件>