教學(xué)過程：
一、Warm-up
教師出示食物圖片，讓學(xué)生只能看到圖的一部分，然后提問：What food can you see?學(xué)生根據(jù)這一部分圖猜測：I can see vegetables. 等。若猜對，教師可出示全圖；若猜錯，教師可多給些提示，直到學(xué)生猜對為止。通過此游戲方式復(fù)習(xí)本單元詞匯和A項中設(shè)計到的水果詞匯。游戲過程中教師可將詞匯一一貼到黑板上。
二、Review
復(fù)習(xí)完以上詞匯后，教師告訴學(xué)生要聚餐，請大家點(diǎn)菜�？蓪擅麑W(xué)生扮演服務(wù)員移動圖片，或把卡片擺放在桌上。
三、Activity
1、教師戴上貓的頭飾，說：Hi，I'm a cat. I'm hungry. I want some pears. 引導(dǎo)學(xué)生說：No. 教師接著問：What does a cat want? 啟發(fā)學(xué)生回答：Hi，I'm a cat. I'm hungry. I want somefish/meat. 之后教師問學(xué)生是否還能幫助其他小動物索要食物，以此操練其他詞匯。
2、教師出示小狗、猴子、老虎、小猴頭飾，并和學(xué)生一起說一說這些動物的名稱。
3、學(xué)生獨(dú)立思考：如果你是小狗、猴子、老虎、小鳥，你會想吃些什么？
4、數(shù)組學(xué)生起立匯報。匯報語言可以是： Hi，I'm a dog. I'm hungry. I want somechicken/meat.
