北京課改版一年級英語下冊《What colour is you bag》Lesson3教案設(shè)計

　　一、教學(xué)背景和學(xué)情分析：

　　學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的單詞和詢問“顏色”的交際用語，What colour is your…？ 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了字母A- J，  也接觸過表示顏色的單詞black， silver，學(xué)習(xí)過表示我有什么和這是什么的句型。如：I have a…. This is …。 學(xué)習(xí)過元音字母A， E， I，在單詞中的發(fā)音，也學(xué)習(xí)過與字母Oo相關(guān)的單詞，如：yo-yo， UFO， nose。這些都會對學(xué)生通過知識的遷移完成本單元描述“我有什么顏色的東西”和“這是什么”的句型學(xué)習(xí)及元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律的學(xué)習(xí)有幫助。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1）主體課文

　　Do you like my yo-yo？Oh！ It‘s green. I like it.Guess！ What colour is my kite？It’s red.Yes， you‘re right.

　　2）詞匯和短語1、orange， oil   2、Learn letter . “Oo”.

　　3）功能句型-- Do you like…？  -What colour is …？

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能目標(biāo)：

　　1)能會使用本課的新詞，會認(rèn)讀orange， onion， oil

　　2)會使用-- Do you like…？-What colour is …？的句式，進(jìn)行簡單的對話交流。

　　3)在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，能綜合詳盡的進(jìn)行詢問的信息。

　　2、過程與方法目標(biāo)：

　　1)通過聽力策略中的預(yù)測、監(jiān)控、澄清的方式理解課文相關(guān)內(nèi)容。

　　2）通過許多圖片讓學(xué)生進(jìn)行大量的口頭練習(xí)，達(dá)到應(yīng)用到實(shí)際生活中。