教材分析

　　本模塊的話題是詢問他人對食物的喜好。Unit？2的課文情境是Lingling，Amy和Sam去參觀養(yǎng)豬場，看到飼養(yǎng)員給小豬準備食物，了解到小豬喜歡各種食物，特別是米飯。這是一種知識說明，教師可以請學生嘗試用這種形式介紹某種小動物喜歡的食物。本單元的學習重點是詢問他人喜好的疑問句“Do？they？like...？”以及答句“Yes，they？do.”。這是學生第一次學習含動詞的疑問句，具有一定難度。因此，如果學生掌握起來有一定困難，在本模塊可以只要求學生能夠仿照課文進行應(yīng)用，暫不要求學生靈活運用。

　　教學目標

　　【知識目標】

　　1學生能夠認讀、運用everything，tomato，really，their，favorite.

　　2全體學生能聽懂、會說、會讀、部分同學能運用以下句子：Dotheylike...？Yes，theydo.

　　3學生能夠書寫字母E，F(xiàn)，G。

　　【能力目標】

　　1學生的聽說能力能夠得到提升。

　　2學生的書寫能力能夠得到提高。

　　【情感目標】

　　1學生能夠積極參與課堂活動，表達自己的喜好并詢問他人的喜好。

　　2學生能夠知道飲食需要營養(yǎng)均衡。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　1全體學生能聽懂、會說、會讀、部分同學能運用以下句子：Dotheylike...？Yes，theydo.

　　2學生能夠書寫字母E，F(xiàn)，G。

　　【教學難點】

　　單詞較多，句型比較復雜，學生掌握可能有難度。

　　課前準備

　　多媒體設(shè)備掛圖