導(dǎo)入新課1.Greetings.

　　師生簡單打招呼，然后學(xué)生之間互相打招呼。

　　2.出示幻燈片第2頁，復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的字母，學(xué)生積極討論回答，從而引出對本單元字母的學(xué)習(xí)。

　　看哪個小組回答的又快又準(zhǔn)。激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。

　　講授新課1.LetterTime.

　　(1)展示幻燈片第三頁，展示出字母圖片，一邊展示一邊和學(xué)生一起大聲朗讀，并讓學(xué)生區(qū)分大小寫，思考大小寫之間有什么不同。

　　(2)講解大小寫字母之間的不同，加深學(xué)生印象。

　　(3)展示幻燈片第四頁，觀看字母書寫步驟，帶領(lǐng)學(xué)生伸出手指，跟著視頻一邊寫一邊讀

　　(4)在黑板上示范寫，并分步驟講解。讓學(xué)生在本子上練習(xí)書寫字母。寫完后了解含有R的單詞，擴(kuò)充學(xué)生單詞量。

　　(5)以相同的方法教授S、T。

　　(6)學(xué)習(xí)完后在小組內(nèi)分寫學(xué)習(xí)心得，評出寫的最好的學(xué)生，上臺展示。

　　(2)展示幻燈片第十九頁，檢驗學(xué)生區(qū)分字母的大小寫。

　�。�3）展示幻燈片第二十頁，復(fù)習(xí)鞏固在學(xué)習(xí)字母中所補(bǔ)充的單詞。

　　3.Rhymetime.

　　展示幻燈片第二十一頁，問學(xué)生：

　　Doyoulikesports

　　Hop

　　run

　　jump

　　Let’sdoitonebyone.

　　(1)展示幻燈片第二十二頁，逐句學(xué)習(xí)歌曲。

　　(2)展示幻燈片第二十三頁，以動畫的形式演繹歌曲，增加課堂的趣味性，并邀請學(xué)生上臺表演。