導(dǎo)入新課1.Greetings.

　　師生簡單打招呼，然后學(xué)生之間互相打招呼。

　　2.出示幻燈片第2、4頁，觀看課文對話，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)。分小組進行，積極大膽的進行表演和想象。激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。

　　講授新課1.Let’sReview.

　　(1)通過動畫，復(fù)習(xí)本課的單詞和句型。

　　(2)播放課文錄音，根據(jù)課文錄音派出圖片的正確順序。

　　(2)再次復(fù)習(xí)本單元新單詞、句型，強化記憶。

　　(3)猜單詞，根據(jù)提示，引導(dǎo)學(xué)生猜出本單元所學(xué)單詞，擴充學(xué)號是呢個單詞量。

　　2.Let’sPlay.

　　(1)打地鼠。出現(xiàn)一個單詞，快速讀出來，調(diào)動學(xué)生積極性。

　　(2)單詞大作戰(zhàn)。派四名學(xué)生代表上臺根據(jù)錄音，寫出單詞。

　�。�3）看圖說單詞。根據(jù)圖片，按照句子讀出來，加強對單詞的掌握。

　�。�4）摘蘋果。摘掉一個拼過讀出其所對應(yīng)的英語單詞。

　　（5）找壞蟲。在摘下來的蘋果中，看看那一個蘋果是壞掉的，讀出一個句子找出一只壞蟲。

　　3.FunTime.

　　(1)出示幻燈片13、14頁，講解游戲規(guī)則。

　　(2)邀請學(xué)生上臺表演。

　　(3)Let’sPlay.讓學(xué)生熟悉句型。

　　根據(jù)圖片中人物的動作來猜測動作，進而說出其對應(yīng)的英文、

　　3.Summary

　　根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

　　4.Practice

　　做練習(xí)。

　　觀看老師播放的視頻，跟讀新課文，注意模仿發(fā)音，同時記憶單詞的拼寫；在Let’sPlay中用游戲復(fù)習(xí)単詞，積極搶答，考驗學(xué)生的反應(yīng)能力，聽力以及歲單詞的記憶了；學(xué)習(xí)并鞏固語法時，注意加強記憶，在聽說讀寫四個方面全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；在FunTime中，根據(jù)老師組織的游戲活動，積極參加并大聲回答問題；在小組內(nèi)進行對話練習(xí)，同時注意單詞發(fā)音正確；注意個別不會的單詞和句子重點模仿記憶；以各種形式進行朗讀和對話并分角色表演，注意語音語調(diào)，加上肢體動作；完成課堂練習(xí)，認真分析題目，再作答案。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過游戲比賽，鞏固單詞；

　　提出問題，針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；

　　以各種游戲形式進行知識的鞏固練習(xí)是學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識；

　　學(xué)生以對話的形式復(fù)習(xí)鞏固句型，可以加深印象；[來源：學(xué)|科|網(wǎng)]

　　練習(xí)鞏固知識點可以起到查漏補缺的學(xué)習(xí)效果；

　　學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。

　　課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)鞏固本單元所學(xué)的單詞：run，jump，hop，walk，能根據(jù)對話的場景，正確使用Areyouready？Welldone.句型.

　　本課在鞏固新知識的基礎(chǔ)上，將新學(xué)知識融于游戲之中，讓學(xué)生在情趣怏然的游戲中鞏固所學(xué)知識，從而使整個教學(xué)過程具有雙向性和互動性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，在游戲中獲得知識；采用小組競賽，小組共同完成任務(wù)的形式來鞏固練習(xí)，這不僅適應(yīng)了活動化教學(xué)的要求，又順利地完成教學(xué)任務(wù)。

　　板書

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