教學過程：

　　<一>熱身導入

　　1．Greeting&Free-talk

　　T：Goodmorning，boysandgirls.

　　S：Goodmorning，MsChen.

　　T：Howareyoutoday？

　　S：I’mfine.Thankyou，andyou？

　　T：I’mwonderful.Sitdownplease.

　　…

　　【設計意圖】口語練習，輕松的課前交流，給學生創(chuàng)設愉悅的英語語言氛圍。

　　2.Revision

　　教師讓學生開火車，把身邊的人或物用上節(jié)課學過的“Thisis…”句型介紹給其他同學。

　　Thisisourclassroom.

　　Thisisourteacher.

　　Thisismychair.

　　…

　　【設計意圖】通過實物創(chuàng)設情境，快速問答幫助學生回憶使用單詞，句型，并復習上節(jié)課的單詞和句式。此設計旨在了解學生語言發(fā)展狀況，學生發(fā)言期間如果語言或用詞有誤，教師不必途中打斷糾正，可以等學生都說完，教師再統(tǒng)一糾正。鼓勵學生大膽發(fā)言，表揚敢于發(fā)言，準確表達的同學。