師：人人為我，我為人人，多么精煉的八個(gè)字呀 ！多么崇高的境界啊！那么人人為我，我為人人，在這些句子中，主要體現(xiàn)在哪里？哪些句子表現(xiàn)出人人為我，哪些句子表現(xiàn)出我為人人。

　　生回答：

　　課件出示：每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；這些句子表現(xiàn)出我為人人。

　　走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。這些句子表現(xiàn)出人人為我。

　　人人為我，我為人人，我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

　　師小結(jié)：同學(xué)們，人人為我，我為人人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的生活中隨處可見：比如：我們?cè)诩依镒隽λ�能及的家�?wù)事，可以說是我為人人，父母辛苦養(yǎng)育我們，也可以說是人人為我；我值日是我為人人，別人值日時(shí)人人為我；走在社會(huì)上，我們要遵守社會(huì)公德，這是我為人人；為我們指揮交通的警察叔叔是人人為我；清潔工給了我們干凈的環(huán)境，那是人人為我；出租車上的駕駛員為我們服務(wù)，那是人人為我......是啊，人人為我，我為人人，是我們每個(gè)人必須具備的優(yōu)良品質(zhì)，希望同學(xué)們時(shí)刻做到我為人人，那時(shí)候，人們也會(huì)做到人人為我。

　　五、精讀第四自然段，抒情總結(jié)。

　　伴隨著季先生，再次走進(jìn)德國，重溫舊夢(mèng)。

　　師：四十五年過去了，年邁古稀的季老再次來到德國，呈現(xiàn)在他眼前的又是一番怎樣的景象呢？找到課文中的句子大聲地讀出來。

　　生讀......

　　課件出示句子：

　　1、我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。

　　出示句子

　　師問：從“又”和“都”體會(huì)到了什么？（又表示再一次。季老第二次來德國，時(shí)隔多少年--四五十年，不是一年，不是兩年，而是四五十年，是半個(gè)世紀(jì)，德國人的魅力依然沒有改變。）