師 ：是啊，這就是一個(gè)豐富多彩的自然之園。）

　　板書(shū)：自然之園

　　把優(yōu)美的文字和優(yōu)美的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)聽(tīng)和自己讀，充分感受園子的生機(jī)與活力，感受這是一個(gè)自然之園.

　�。常�除了第一自然段寫(xiě)動(dòng)物，課文還有那些地方寫(xiě)了動(dòng)物？迅速瀏覽課文，同學(xué)交流討論。

　　指名回答并朗讀相關(guān)句子（課文的17自然段還寫(xiě)了動(dòng)物蝴蝶）。

　�。矗畮煟旱谝蛔匀欢卫锊缓每吹暮�蝶又出現(xiàn)了，為什么？（生：他們雖然不好看，但是他們?cè)趫@子里生活的自由自在）

　　讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句朗讀體會(huì)蝴蝶在園子里生活的自由

　　通過(guò)朗讀，感受白蝴蝶和黃蝴蝶雖然不好看，但它們?cè)趫@子里生活的同樣自由

　�。ǘ�）品讀園中之景，感受園中的“自由”

　　1．園子里的動(dòng)物生活的這么自由，我們一起去看看園子里的植物生活的怎樣？  同學(xué)們快速瀏覽課文，找出文中的植物，他們生活的怎樣？

　　2．指名回答并出示相關(guān)句子（倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。）