外研社五年級英語下冊《Have you got the Harry Potter DVDs?》教案設(shè)計

　　教學模式介紹

　　探究式教學模式是指在教學過程中，要求學生在教師指導下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內(nèi)容中 的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流，從而較好地達到課程標準中關(guān)于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關(guān)知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探究式課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè) 情境--啟發(fā)思考--自主（或小組）探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

　　設(shè)計思路說明

　　【創(chuàng)設(shè)情境】

　　教師播放一段《哈利波特》電影的短視頻，讓學生有興趣地進入課堂。再播放完有關(guān)《哈利波特》電影的短視頻后，教師出示自己有關(guān)《哈利波特》的CD和書籍，用句型Have you got ...？詢問學生。如果學生沒有這本書想看，該怎么辦呢？從而引出今天的內(nèi)容。

　　【啟發(fā)思考】

　　頭腦風暴：聯(lián)想與圖書館相關(guān)的詞匯。教 師教學今天的新單詞，為學習課文打下基礎(chǔ)。

　　【自主或小組探究】

　　1. 教師播放課本錄音，并出示相關(guān)的問題，要求學生帶著問題聽懂錄音。

　　2. 小組合作搭檔分角色練習對話。

　　3. 利用課本Practice部分的內(nèi)容，學生做Pair work練習Have you got ...句型。