【協(xié)作交流】

　　通過前面環(huán)節(jié)的學習，學生已基本掌握本節(jié)課的內(nèi)容，教師讓學生分成小組共同討論出答案，讓學生培養(yǎng)協(xié)作交流的好習慣。

　　【總結(jié)提高】

　　通過對于本節(jié)課內(nèi)容的思考、探究和遷移，學生逐步掌握本節(jié)課知識點，教師帶領(lǐng)學生將本課的知識框架進行回顧和總結(jié)，讓學生學以致用，最后結(jié)合 拓展其他文體活動，讓學生加強詞匯的儲備量。

　　教材分析

　　本課外研一起一下M10U2，是本書的最后一課，課程繼續(xù)學習對let’s句型的運用，但不同于上一節(jié)課的是，本課涉及的詞不僅限于運動，也包括其他普通的動作如唱或者跳。通過本課的學習，學生將會把let‘s運用到生活的更多方面。

　　教學目標

　　【知識與能力目標】

　　語言知識目標：

　　1. 全體學生能聽懂、會說、認讀： sing dance tired

　　2. 全體學生能聽懂、會說、認讀： Let’s sing. Let‘s dance. Let’s sit down. I‘m tired.

　　【過程與 方法目標】

　　全體學生能初步運用“Let’s ……”引導 的句子向他人提出活動與建議。

　　【情感態(tài)度價值觀 目標】

　　1. 全體學生能夠在學習活動中積極參與，勇于表達自己的想法。

　　2. 向別人提出自己的建議，養(yǎng)成良好的學英語習慣。