四、協(xié)作交流

　　【教師預設】

　　1. 學生已經對于如何介紹自己的家庭成員有了初步的了解，教師引導學生去介紹他人，如同桌、好朋友或者身邊的其他人，讓學生注意區(qū)分she is girl./He is boy.。

　　2. 教師要求學生對自己的同桌進行介紹。

　　【學生活動】

　　學生介紹自己的同桌，在學會介紹自己家人的基礎上進一步學生介紹他人。

　　五、總結提高

　　【教師預設】

　　1.    詢問學生還知道哪些不 同的職業(yè)并且說說自己以后打算做什么？

　　2.    引導學生回顧介紹家人和職業(yè)的詞匯和句型。

　　3.    情感提升：培養(yǎng)教育學生要愛家人、關心家人并且樹立自己的職業(yè)目標。

　　【學生活動】

　　1. 熟練認讀 單詞和功能句。

　　2. 向朋友介紹家人以及家人的職業(yè)。

　　教學反思

　　略