當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，父母不應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行過多的指責(zé)，而應(yīng)該讓孩子自己承擔(dān)錯(cuò)誤直接造成的后果，給孩子以心理懲罰，使孩子在承受后果的同時(shí)感受心情的不愉快甚至是痛苦，從而讓孩子能夠正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而自覺改正錯(cuò)誤。

　　自然懲罰法則：

　　18世紀(jì)法國著名教育家盧梭在他的教育論著《愛彌兒》一書中，提出了一個(gè)著名 的教育法則——“自然懲罰”。所謂“自然懲罰”，按照盧梭的說法就是：“應(yīng)該使他們（孩子）從經(jīng)驗(yàn)中去取得教訓(xùn)”。具體來說，就是當(dāng)孩子在行為上發(fā)生過失 或者犯了錯(cuò)誤時(shí)，父母不給予過多的批評(píng)，而是讓孩子自己承受行為過失或者錯(cuò)誤直接造成的后果，使孩子在承受后果的同時(shí)感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰， 從而引起孩子的自我悔恨，自覺彌補(bǔ)過失，糾正錯(cuò)誤。

　　“自然懲罰法”的關(guān)鍵是要讓孩子感到受懲罰是自作自受，是應(yīng)該受懲罰的。簡單地說，自然懲罰法就是讓孩子在自作自受中體驗(yàn)到痛苦的責(zé)罰，強(qiáng)化痛苦體驗(yàn)，從而吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

　　如何運(yùn)用自然懲罰法，專家有以下建議：

　�、抛尯⒆訉�(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，是每個(gè)孩子成長過程中重要的一步。父母要減少對(duì)孩子行為的干涉，讓孩子自己選 擇，他會(huì)在實(shí)踐中嘗到自己選擇的后果。如果父母總是不停地嘮叨、埋怨，孩子們就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，他們覺得保護(hù)自己不受譴責(zé)和維護(hù)自尊心才是最重要的，因而有 時(shí)候甚至反其道而行之。

　�、聘改缚梢蕴嵝押⒆�，但不要教訓(xùn)孩子。父母可以和孩子講清道理，讓孩子懂得某種行為可能帶來的后果。當(dāng)孩子出現(xiàn)某種不良行為的時(shí)候，父母可以提醒他，但不要教訓(xùn)他，因?yàn)檫^失所造成的后果將會(huì)給孩子適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)。

　　⑶父母要態(tài)度堅(jiān)決，同時(shí)又要充滿愛心。有的父母在運(yùn)用這種方法的時(shí)候，只記得要懲罰孩子，因此常常放棄了父母應(yīng)該具備的愛心。當(dāng)孩 子沒有按照事先說好的去做時(shí)，父母不是讓自然后果去懲罰孩子，而是過于嚴(yán)厲，對(duì)孩子大聲斥罵。這樣的教育，不再是自然懲罰法，而變成了父母對(duì)孩子的懲罰行為。