四、小組合作，探究?jī)煞N計(jì)時(shí)法互換方法

1、小組合作探究，嘗試解決下面的問(wèn)題。

⑴怎樣把普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻改成24時(shí)計(jì)時(shí)法呢?你們能舉例說(shuō)明嗎?

⑵反過(guò)來(lái)，你們能把24時(shí)計(jì)時(shí)法改成普通計(jì)時(shí)法嗎?你們是怎樣想的呢?

1、學(xué)生獨(dú)立思考后在小組內(nèi)交流，記錄員執(zhí)筆寫(xiě)下小組歸納的方法。

2、小組匯報(bào)，全班交流互換方法。

生1：把普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻改成24時(shí)計(jì)時(shí)法，中午12時(shí)前的時(shí)間只要把前面的“上午”等詞語(yǔ)去掉。像上午8：10就是8：10。

生2：過(guò)了中午12時(shí)的時(shí)間，要先把普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻前面的“下午”等詞語(yǔ)去掉，然后再把幾時(shí)加上12。像下午4：00用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是16：00。

生3：把24時(shí)計(jì)時(shí)法改成普通計(jì)時(shí)法，中午12時(shí)以前的時(shí)刻只要在前面加上“凌晨”“上午“等詞語(yǔ)。像10：30就是上午10：30。

生4：過(guò)中午12時(shí)的時(shí)刻只要把24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻減去12 ，再在前面加上“下午”“晚上”等時(shí)間詞。像20：15就是晚上8：15。

4.小結(jié)：把普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻改成24時(shí)計(jì)時(shí)法，中午12時(shí)前的時(shí)間只要把前面的“上午”等詞語(yǔ)去掉;中午12時(shí)后的時(shí)間，要先把前面的“下午”等詞語(yǔ)去掉，然后再把幾時(shí)加上12。把24時(shí)計(jì)時(shí)法改成普通計(jì)時(shí)法，中午12時(shí)以前的時(shí)刻只要在前面加上“上午”等詞語(yǔ);過(guò)中午12時(shí)的時(shí)刻只要把24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻減去12，再在前面加上“下午”“晚上”等時(shí)間詞。

設(shè)計(jì)意圖：

24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的互相轉(zhuǎn)換，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。讓學(xué)生在理解24時(shí)計(jì)時(shí)法基本原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組合作探究，自己舉例嘗試去發(fā)現(xiàn)這兩種計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換方法。這里老師只出示兩個(gè)帶有導(dǎo)向性的大問(wèn)題，給學(xué)生的探究提供了較大的自由度。學(xué)生在自主探究的過(guò)程中，真正理解和掌握了互相轉(zhuǎn)換的方法。

五、理解運(yùn)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

1、看鐘表，并用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示鐘面上的時(shí)間。

出示“想想做做”第一題中的三幅圖。這些小朋友在干什么?他們分別是在什么時(shí)候干這些事情呢?同桌用24時(shí)計(jì)時(shí)法互相說(shuō)一說(shuō)。

2、運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法播報(bào)節(jié)目。

出示“想想做做”第7題，學(xué)生電擊紅領(lǐng)巾廣播站節(jié)目預(yù)報(bào)，自己練習(xí)播報(bào)。

3、同學(xué)們，除了廣播里有24時(shí)計(jì)時(shí)法，你們還在哪些地方見(jiàn)過(guò)用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)表示時(shí)間的呢?(學(xué)生舉例。)教師補(bǔ)充(課件展示。)

4、拓展運(yùn)用。同學(xué)們學(xué)到了這么多知識(shí)，那能不能來(lái)幫老師一個(gè)忙?看，這是老師的一張火車(chē)票，(出示車(chē)票)老師應(yīng)該在什么時(shí)候到達(dá)火車(chē)站比較合適?

設(shè)計(jì)意圖：

生活中經(jīng)常應(yīng)用24時(shí)計(jì)時(shí)法，學(xué)生或多或少都有過(guò)接觸。這些與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的情境，是學(xué)生最感興趣的。引導(dǎo)學(xué)生在生活情境中學(xué)會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法，不僅加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，而且達(dá)到了學(xué)以致用的目的。

六、首尾呼應(yīng)，總結(jié)全課。

現(xiàn)在你能判斷開(kāi)課時(shí)男孩和女孩誰(shuí)說(shuō)的對(duì)嗎?(他們倆說(shuō)的都對(duì)，只不過(guò)一個(gè)同學(xué)用普通計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，另一個(gè)同學(xué)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示具體的時(shí)刻)說(shuō)的真好。今天學(xué)得開(kāi)心嗎?你們學(xué)到了哪些知識(shí)?