三年級數(shù)學(xué)上冊《周長》練習(xí)課 案例

【 內(nèi)容】：三年級上冊《周長》

【教學(xué)目標(biāo)】：

1. 進(jìn)一步理解長方形和正方形周長的計(jì)算公式;

2. 應(yīng)用長方形和正方形的周長計(jì)算公式解答有關(guān)的實(shí)際生活問題，培養(yǎng)學(xué)生空間想象和靈活解題的能力;

3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

【教學(xué)重點(diǎn)】：周長的計(jì)算。

【教學(xué)難點(diǎn)】：會運(yùn)用周長的知識靈活解決生活中的實(shí)際問題。

教學(xué)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

本單元我們主要學(xué)習(xí)了長方形和正方形周長的含義以及周長的計(jì)算方法，師：什么是長方形和正方形的周長?怎樣計(jì)算長方形和正方形的周長?要求它們的周長，必須先要知道什么?

指名回答。

長方形的周長=(長 +寬)×2

正方形的周長=邊長×4

師：為什么上面的公式能計(jì)算長方形和正方形的周長?

引導(dǎo)學(xué)生理解：因?yàn)樵陂L方形中包含兩個(gè)(長 寬);而在正方形的周長中包含四個(gè)邊長，所以正方形的邊長=邊長×4。

二.基礎(chǔ)練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

三、辨析練習(xí)，學(xué)而致用

(1)一個(gè)三角形(如上圖)，一條邊的長度12厘米，另外兩條邊都是8厘米。這個(gè)三角形的周長是多少?( )

12+8=20(厘米) 8×2+12=28(厘米) 12×2+8=32(厘米)

(2)有六根小棒分別長4厘米、3厘米、6厘米、5厘米、6厘米、4厘米，請你拿出四根小棒擺成一個(gè)長方形，這個(gè)長方形的周長是( )厘米

20厘米 18厘米 15厘米

(3)東東沿邊長為9米的正方形荷花池跑了兩圈，一共跑了多少米?( )

9×2=18(米)

9×4=36(米)

9×4×2=72(米)

四.綜合應(yīng)用，解決問題

1.一塊長方形菜地，長6米，寬3米。四周圍上籬笆，籬笆長多少米?如果一面靠墻，籬笆至少要多少米?

2.右圖的長方形分成A和B兩個(gè)部分，哪個(gè)部分的周長長?

學(xué)生回答后，教師評講： A

圖形A的周長=長+寬+曲線，

圖形B的周長=長+寬+曲線，由此可知，兩部分圖形的周長一樣。

五.提高練習(xí)，拓展思維

用6張邊長1米的方桌拼成一個(gè)長方形的展覽臺，應(yīng)該怎樣拼才能使四周讓盡可能多的人參觀?

六、總結(jié)評價(jià)，體驗(yàn)成功