1、估一估(估算時(shí)應(yīng)注意什么呢?)先估后算這樣比較快。

2、算一算(比比誰(shuí)是計(jì)算小能手?)

⑴你是怎么算的?

⑵筆算加減法時(shí)要注意什么?

老師現(xiàn)在要變個(gè)小魔術(shù)了，看!這些算式就變成了什么?

練習(xí)二：31+26-18= 47+17+17= 90-11-28=

1、估一估

2、算一算

(二)綜合性練習(xí)

小朋友做得真棒，下面老師獎(jiǎng)勵(lì)帶大家去兒童樂園玩一玩。

1、課件出示：

(比太空船便宜9元)

2、這張價(jià)目表你能看懂嗎?

小火車的價(jià)格怎么算?

完整表格：現(xiàn)在你知道這條毛毛蟲應(yīng)該填什么了嗎?

3、老師玩了兩項(xiàng)剛好花了50元，猜猜我玩了哪兩項(xiàng)?玩一次太空船比木馬貴多少?如果我玩了3項(xiàng)，還剩下1元，你猜我又玩了哪三項(xiàng)呢?你是怎么想的?

現(xiàn)在給你40元，你最多可以玩幾項(xiàng)?有哪些玩法?用算式表示出來(lái)。

4、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?怎樣解決?

(三)思考性練習(xí)

小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，下面我們一起去看看數(shù)學(xué)摩天輪上藏著什么數(shù)學(xué)知識(shí)?

1、課件出示有數(shù)娃娃的圖形：

問：仔細(xì)觀察周圍的8個(gè)數(shù)娃娃，想想中間藏著數(shù)字幾?怎么想?

根據(jù)學(xué)生回答重點(diǎn)板書：30+40=70

25+45=70 →十位的2加4怎么會(huì)等于7呢?

34+36=70

50+20=70

2、大家的眼睛真亮，那你還能再創(chuàng)造一道□+□=70嗎?

出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，追問：怎么改就對(duì)了?還可以怎么改?

老師也想來(lái)寫一寫，(兩道寫完后問：你知道我接下來(lái)寫什么嗎?為什么想得那么快?

引導(dǎo)共同得出規(guī)律，并小結(jié)：看來(lái)我們?cè)谟?jì)算時(shí)不僅要學(xué)會(huì)算，而且要學(xué)會(huì)看和想。

3、機(jī)動(dòng)：那你還能寫□-□=70嗎?(不允許寫整十?dāng)?shù))

四、課堂總結(jié)，回顧收獲

通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲?(回到表格)你最想提醒大家要注意什么?

這節(jié)課在小朋友的合作下，我們共同整理復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的加減法，表現(xiàn)真棒，在以后的復(fù)習(xí)中，小朋友也可以應(yīng)用今天學(xué)的方法自己去整理與復(fù)習(xí)。

“筆算加法和減法”的復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

2、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加法、減法估算，并說明估算的思路。

3、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

筆算的方法;實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)過程：

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、問：筆算加法和減法時(shí)我們應(yīng)注意什么?

2、學(xué)生小組內(nèi)交流。

3、全班反饋，歸納小結(jié)。

4、鞏固練習(xí)，第105頁(yè)第1題。(學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)交流。)

[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。

二、發(fā)展練習(xí)

1、完成105頁(yè)第2題。并抽幾題指名說一說是怎樣算的。

2、完成第4題：先估算再筆算。

先估算并說說估算的方法;再筆算。教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給予他們輔導(dǎo)和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。