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        北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《誰爬得快》說課稿

        2019-02-15 21:04:10     下載試卷     標(biāo)簽:北師大版數(shù)學(xué) 四年級下冊 說課稿

        北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《誰爬得快》說課稿

          一、教材分析

          《誰爬得快》屬于“小數(shù)除法”的內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)了小數(shù)除法和商的近似值的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分內(nèi)容比較抽象,教材通過比較蜘蛛和蝸牛爬行的速度,呈現(xiàn)了除不盡時商的兩種情況,由此引出循環(huán)小數(shù)的概念,并讓學(xué)生會用四舍五入法對循環(huán)小數(shù)取近似值。

          二、學(xué)情分析

          我班的學(xué)生,經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了分析問題和解決問題的能力。但是他們的思維仍停留在感性認識的階段,缺乏理性的思考。因此在本節(jié)課中我努力創(chuàng)設(shè)生活情境,讓學(xué)生興趣盎然的主動學(xué)習(xí)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認識循環(huán)小數(shù);

          2、會用四舍五入法對循環(huán)小數(shù)取近似值 。

          教學(xué)重點:

          是認識循環(huán)小數(shù)

          教學(xué)難點:

          是會用四舍五入法對循環(huán)小數(shù)取近似值

          三、教法學(xué)法

          為了更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo),教學(xué)時,我將采用堂堂清和諧互助

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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