閱讀，不僅是對孩子語文學(xué)習(xí)的熏陶，讓孩子直接體味母語的美和力量，更是精神上的提升。特別是這幾年的高考改革，閱讀的重要性越來越凹顯，那孩子究竟何時開始閱讀最合適呢？

　　來聽聽竇桂梅老師的看法吧！附帶的這些小學(xué)生書單都是最優(yōu)質(zhì)的閱讀書目，煩請老師轉(zhuǎn)給家長們。

　　01 “閱”與“讀”不能割裂

　　“閱”就是用眼看，就是用心想，就是理解、揣摩的過程，只有在這樣的前提下，才會有“讀”。

　　“讀”并不是單單表現(xiàn)在抑揚頓挫的聲音，也有靜思默想的默讀。讀書是讀給自己的，讀的是自己的感受，并不是為了讓別人覺得好聽、動聽。

　　02 找到進入閱讀森林的鑰匙

　　對于閱讀而言，最重要的永遠不是懂不懂，懂多少。很多時候，一種朦朧而舒心的快樂，才能引導(dǎo)孩子進入“閱讀的森林”。

　　03 如何養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣

　　習(xí)慣的形成可以有兩種基本的途徑：

　　一是強制，結(jié)果是習(xí)慣形成了，同時強烈的反叛心理或過度的奴性心理也形成了，這是一朵嬌艷惡毒的罌粟花；

　　二是暗示，可以養(yǎng)成習(xí)慣，還能對暗示源產(chǎn)生親近感。

　　英國著名的兒童文學(xué)作家羅爾德·達爾，他寫過《女巫》《瑪?shù)贍栠_》等許多好看的書。他小時候的學(xué)習(xí)成績卻非常之差，而且還十分厭惡自己的學(xué)校。偶然的機會，一位康娜太太走進了達爾的學(xué)校，每次來的時候，她都拿來一本書大聲讀給孩子們聽，她對書的熱愛深深地感染了達爾，一年之后，達爾就變成了一個貪得無厭的小書蟲了。

　　看來閱讀的習(xí)慣是需要放養(yǎng)的，在不經(jīng)意間成就習(xí)慣，成就一生。閱讀的習(xí)慣可以有很多，簡單說主要就是樂意閱讀、有效閱讀、享受閱讀。

　　要讓孩子形成這樣的閱讀習(xí)慣，可以像康娜太太那樣堅持為孩子們大聲朗讀，最好是朗讀虛構(gòu)的、有故事情節(jié)的、有一定厚度和深度的文學(xué)作品。

　　也可以組織孩子進行持續(xù)默讀，簡單的講就是在一段持續(xù)的時間內(nèi)，一般為10至15分鐘，讓孩子們選擇自己喜歡的書或報紙獨立默讀。