�。�2）抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)寫法。

　�、�“天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？”

　�。ㄈ藗�?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的想法？這樣寫有什么好處？）

　　（這是人們圍在大木柱的四周議論的一句話。把大木柱從南門扛到北門，就賞十兩黃金，天底下不會(huì)有這么便宜的事，恐怕是耍弄人。人們的這種想法，表示對(duì)商鞅變法的懷疑。這樣寫為體現(xiàn)商鞅言而有信，說(shuō)到做到埋下伏筆。）

　�、趶膰�觀的人群中走出一個(gè)小伙子，只見他挽起衣袖，把大木柱扛起來(lái)就走，一邊走，一邊還嘟囔著：“我倒要看看，這位左庶長(zhǎng)大人說(shuō)話算不算數(shù)。”

　�。ㄐ』镒訛槭裁磿�(huì)這樣說(shuō)呢？從這段描寫中你體會(huì)到了什么？）

　�。ㄟ@是小伙子在商鞅第二天下令“誰(shuí)能把這根大木柱扛到北門，就賞給他五十兩”之后，一邊走一邊嘟囔的一句話。他認(rèn)為事情不會(huì)是那樣，有反說(shuō)的語(yǔ)氣。左庶長(zhǎng)說(shuō)話算不算數(shù)，試試看吧。從小伙子的動(dòng)作、語(yǔ)言表明他對(duì)商鞅下的令持懷疑的態(tài)度。這段描寫讓我們進(jìn)一步體會(huì)到“南門立木”的言而有信會(huì)對(duì)變法的實(shí)施有深遠(yuǎn)的影響。）

　　過渡：當(dāng)小伙子真的把木頭從南門扛到北門后，商鞅是怎么做的？畫出相關(guān)的句子。

　　【引導(dǎo)學(xué)生抓住“商鞅立即大聲宣布”和“鄭重地對(duì)大家說(shuō)”的具體內(nèi)容，理解商鞅言而有信、說(shuō)到做到、嚴(yán)格執(zhí)法的精神和意志�！�

　　③小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會(huì)兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來(lái)。（小伙子僅僅是因?yàn)榈玫搅速p金而高興嗎？這時(shí)小伙子心里會(huì)想些什么？旁觀的人又會(huì)說(shuō)些什么？）