語文S版四年級語文下冊《快樂的小青蛙》說課稿

　　一、課的指導思想

　　新課程的核心理念是為了每一位學生的發(fā)展，因此本課設計力求體現(xiàn)新課程的基本理念。針對四年級學生的實際情況，以運動參與、身體健康、社會適應等領域的學習目標為依據(jù)，來確定本課的教學目標。以教學目標的達成為主線，以滿足學生的發(fā)展需求為中心。教學過程的設計嘗試運用游戲的“情境教學”。

　　二、說教材

　　根據(jù)《體育與健康標準》的要求，本節(jié)課主要是在學習雙腳跳躍的基礎上學習的，又是為以后學習急行跳遠項目打下基礎，另外，學習立定跳遠 還能有效發(fā)展速度、協(xié)調、力量等身體素質，改善神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)學生不畏困難、勇敢直前的精神，并具有健身性、競爭性、娛樂性的鍛煉價值。所以在小學《體育與健康》教學中占有重要的地位。

　　本節(jié)課主要教學內(nèi)容為立定跳遠，我把課的內(nèi)容全部游戲化、比賽化，這樣既體現(xiàn)了“健康第一”的指導思想，又激發(fā)了不同層次學生參與體育鍛煉的興趣，為終身體育奠定了基礎。

　　三、說目標

　　1、運動參與目標：通過游戲教學，激發(fā)學生的體育愛好，增強體育興趣，培養(yǎng)學生積極主動參與體育鍛煉的信心。

　　2、運動技能目標：通過循序漸進的體育活動，提高學生的跳躍能力和上肢爆發(fā)力，并同時掌握立定跳遠的技術要領。

　　3、身體健康目標：全面發(fā)展學生身體素質，突出上下肢的全面鍛煉，提高學生靈敏、協(xié)調、彈跳等身體素質，促進身體健康。

　　4、心理健康目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作的優(yōu)良品質，體驗運動快樂，樹立克服困難的勇氣。

　　5、社會適應目標：嘗試與同伴共同協(xié)作，相互配合的樂趣，培養(yǎng)學生的團隊意識和集體主義精神。

　　四、說教學重點、難點

　　重點：雙腳用力蹬地向前上方躍起

　　難點：落地穩(wěn)而遠