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        語文S版四年級語文下冊《小樹謠》說課稿

        2019-01-23 18:07:52     下載試卷     標簽:語文S版語文 四年級下冊 說課稿

        語文S版四年級語文下冊《小樹謠》說課稿

          說教材與學情分析:

          本課是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節(jié),第一節(jié)講的是春天小樹發(fā)芽了,第二節(jié)講的是小樹開花了,第三節(jié)講的是小樹對小鳥唱的歌。課文用擬人的手法,形象生動地寫出了小樹在春風里長大,希望自己長成大樹后讓小鳥在枝葉間筑巢。課文以樸實的語言,簡明的節(jié)奏向我們展現(xiàn)了春天萬物復蘇的美麗景色,同時,結構的反復,疊詞疊句的運用,讓孩子們讀起來瑯瑯上口。

          說教學目標:

          1、會認“謠、搖、芽、召、喚、唱、歌、等、狂、倒、溫、暖”12個生字。

          2、正確流利地朗讀課文。

          3、理解課文內容,激發(fā)學生熱愛大自然的感情,引導學生愛惜樹木、保護環(huán)境。

          說教學重難點:

          1、識字是教學重點。

          2、通過朗讀感受課文的韻味,激發(fā)學生對春天和大自然的喜愛、對樹木的保護,培養(yǎng)學生的想象力是難點。

          設計理念:

          以讀促思,重在體會,發(fā)揮學生的主體作用,通過各種形式的讀得到了落實。對學生的想象和體會訓練扎實。

          說教學過程:

          一、激趣引入,揭示課題

          1.播放音樂出示美麗春景圖,小樹在風中點頭,小鳥在樹上嬉戲的圖畫,讓學生仔細觀察,問:你看到了什么?能說說你的感受嗎?

          2.揭題,釋題。齊讀題目,你覺得課文會寫些什么內容?(小樹謠就是小樹的歌謠)小樹會唱些什么歌謠呢?

          二、初讀課文,認識生字

          1.自讀課文,遇到不認識的字先停下來拼一拼,拼準了再讀。問:在讀的時候如果遇到不認識的字,用什么辦法去認識它。

          2.邊讀課文邊標出課文一共有多少小節(jié),并用橫線畫出生字詞,然后自己反復拼讀,把生字詞讀準。

          3.同桌的同學互相認讀畫出來的生字詞,對方讀音不夠準的要幫忙糾正。

          4.開火車選讀帶拼音的生字詞,再讀去掉拼音的生字詞;全班讀。

          5.出示詞語寶寶,讓小老師領讀,問小老師溫暖的意思,讓生說出溫暖的什么,在指名生用溫暖造句。

          6.玩對口令游戲,師說出生字,讓生說出這個字在幾號。同桌互相玩,全體同學搶答。

          7.指名讀文,評讀,自薦讀。

         。ㄋx的有哪些地方值得你學習?哪些地方你可以超過他?)

        來源:網(wǎng)絡資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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