北師大版六年級語文下冊《爸爸帶我去爬樹》說課稿

　　一、教育理念

　　一流的教學活動要有一流的教育理念來指導(dǎo)，“在課堂教學中不僅要傳授知識，培養(yǎng)能力，更應(yīng)使學生得到美的享受、情感的體驗和品德的熏陶”，這一教學理念體現(xiàn)了新世紀中學語文教學的人文思想。而在課堂上“放手讓學生自我學習、自我體驗、自我討論、自我總結(jié)”則體現(xiàn)新世紀語文教學的學生主體觀。這兩個教學理念為二十一世紀的中學語文教學指明了方向。在本節(jié)課的設(shè)計上，我本著“以學生為主體”、“全面提高學生語文素養(yǎng)”的理念，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。引導(dǎo)學生在民主、平等、和諧的學習氛圍中感悟本課“回歸自然”的深刻思想內(nèi)涵。

　　二、教材分析

　　《爸爸帶我去爬樹》選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書（北師大版）第一單元（以樂趣為主題）中的一篇自讀課。本文雖以一個孩子的口氣敘述，講述的事情又貼近兒童，但文中揭示的卻是“回歸自然”的深刻主題。因此我計劃2課時完成本課。第一課時讓學生了解本課內(nèi)容，分析文章思路，掃清文章中的閱讀障礙。我講的是第二課時，讓學生來賞析文章的同時通過介紹親身經(jīng)歷來感悟“回歸自然”這一主題。

　　三、學情分析

　　六年級的學生平均年齡在12——13歲左右，少男少女正處于青春發(fā)育期，對于如何正確確立世界觀，人生觀以及培養(yǎng)積極的公德意識有著舉足輕重的作用。“回歸自然”這一主題對于城市的孩子來說可能有點抽象和陌生，但可以調(diào)動學生聯(lián)系生活中的感受，把這一內(nèi)容具體化，從而調(diào)動學生的學習熱情。在教學過程中，讓學生分組討論，合作探究，各抒己見。我所教的教學班全班人數(shù)50人，由于年齡和閱歷的關(guān)系，學生學習的自主性不是很強，語言表達能力也很一般。結(jié)合本課特點，在教學過程中，我設(shè)計采用多媒體等多種教學手段，充分調(diào)動學生的主動性與創(chuàng)造性。

　　四．教學重點

　　體會爸爸帶我去爬樹的深意。

　　五．教學難點

　　體會對比手法的運用。

　　六．德育目標

　　通過感悟文章主題，聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生積極主動的“回歸自然——熱愛自然——保護自然”的情感意識。

　　本文算不上文質(zhì)兼美，更達不到催人淚下。但這篇自讀課文卻揭示了一個時代感很強的主題——回歸自然。本文最大的特點是通俗易懂，深入淺出的揭示文章思想，因此根據(jù)學情，在新課改理念指導(dǎo)下，我確定上述目標。

　　七．教學手段

　　采用多媒體教學