滬教版一年級英語下冊《Doctor and nurse》Lesson4教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　1. 學(xué)會對圖片內(nèi)容進(jìn)行簡單描述。

　　2. 運(yùn)用已學(xué)的詞匯和句型來描述人物。

　　過程與方法

　　運(yùn)用已學(xué)的詞匯和句型，模仿醫(yī)生看病的片斷，綜合運(yùn)用所用的語言。情感態(tài)度價(jià)值觀

　　鍛煉觀察力和理解能力，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　Let’s play Tell a story.

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　單詞卡片、聽筒等醫(yī)用教具、多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、Warming up

　　1. The story學(xué)生看一段看病的錄像。創(chuàng)設(shè)情境、了解故事內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的聽力和理解能力。學(xué)生根據(jù)錄像內(nèi)容回答問題。

　　2. Who is the best doctor？ 學(xué)生表演前一課時(shí)Let’s act的內(nèi)容。復(fù)習(xí)鞏固前一課時(shí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生在情境中運(yùn)用語言。

　　3. You are fine. 學(xué)生跟老師說，請學(xué)生自己倆倆互相看一看對方的舌頭說 Open your mouth. You are fine. 學(xué)生開小火車說You are Fine.

　　4. 屏幕中展示課本上Let’s play的圖片和句子，學(xué)生先朗讀一遍。熟悉課文內(nèi)容，了解含義。當(dāng)老師點(diǎn)到哪句句子時(shí)，這句句子就變成空白的，請學(xué)生來補(bǔ)充這句話的內(nèi)容。幫助學(xué)生熟悉上下文的內(nèi)容，復(fù)述故事內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。

　　二、Learn new lesson

　　1. You are fine. 屏幕中出現(xiàn)幾個嘴巴，張開時(shí)有些舌頭是粉紅的代表健康，有些舌頭是白的代表不健康。學(xué)生跟著老師說Open your mouth. It’s pink. You are fine. / It’s white. You are not fine.（拓展）學(xué)生看著圖片說。

　　2. 讓學(xué)生集體朗讀課文一遍。熟悉故事內(nèi)容，指導(dǎo)語音語調(diào)，并詳細(xì)指導(dǎo)讀陳述句、一般疑問句時(shí)聲調(diào)的起伏。讓學(xué)生分角色朗讀。熟悉課文內(nèi)容，模仿教師的語調(diào)。按故事內(nèi)容的先后順序，給句子排序編號。熟悉故事上下文的內(nèi)容，強(qiáng)化對故事的記憶。

　　三、Practice and consolidation

　　1. 學(xué)生觀看Let’s play的錄像表演。熟悉完整的課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。

　　2. 根據(jù)錄像內(nèi)容判斷所給句子意思是正確。

　　The doctor is old. （ ）

　　The girl is not fine. （ ）

　　She is a nurse. （ ）

　　The doctor is in white. （ ）。

　　3. 學(xué)生模仿醫(yī)生看病的片斷進(jìn)行表演。在表演中體驗(yàn)語言，運(yùn)用語言，加深印象。

　　4. 在表演中，學(xué)生可以改變課文的內(nèi)容，如檢查手臂、腿、眼睛、耳朵等。發(fā)揮學(xué)生的自主能力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)語言知識的能力。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit 5 Doctor and nurse

　　1.Is she a …？ She is a …。

　　2. Open your mouth. 3 You are fine.