語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)《童年樂趣》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀通課文，會(huì)認(rèn)“嗡”、“勉”等字詞。

　　2、理解課文內(nèi)容，了解克利斯朵夫的童年樂趣，體會(huì)他的可愛以及音樂天賦。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　過程與方法：

　　遵循略讀課文教學(xué)的原則，以學(xué)生自學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，在集體的交流反饋中進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、感受童年的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

　　2、激發(fā)學(xué)生對(duì)克利斯朵夫的贊嘆之情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：理解克利斯朵夫童年的樂趣。

　　2、難點(diǎn)：體會(huì)克利斯朵夫?qū)σ魳返臒釔垡约八�的音樂天賦。

　　教學(xué)方法：

　　談話法、講議結(jié)合、讀寫結(jié)合

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　說一說：你的童年樂趣是什么？

　　二、新知呈現(xiàn)

　　1、資料展示 課件展示：作者羅曼·羅蘭資料以及著作《約翰·克利斯朵夫》資料。

　　2、出示自讀提示

　�。�1）讀通課文，學(xué)習(xí)生字新詞，畫出文中好詞。

　　（2）克利斯朵夫的童年樂趣是什么？你是從哪里體會(huì)到的？

　�。�3）克利斯朵夫每天都陶醉在自己的音樂之中，你能從文中找出具體的事例來說明嗎？

　�。�4）你覺得克利斯朵夫是一個(gè)怎樣的孩子？

　�。�5）“克利斯朵夫作品第一號(hào)”的問世，除了他對(duì)音樂的熱愛和音樂天賦之外，還有什么原因呢？

　　3、交流反饋

　　補(bǔ)充問題：學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么體會(huì)？

　　師小結(jié)：活潑、可愛、快樂、幸福

　　4、總結(jié)

　　在著作《約翰·克利斯朵夫》的最后，主人公克利斯朵夫成為了公認(rèn)的音樂大師，主要源自于他對(duì)音樂的熱愛，也就是興趣。所以說，興趣是最好的老師！

　　三、作業(yè)布置

　　寫一寫自己的童年樂趣。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　童年樂趣

　　克利斯朵夫（音樂）　　一切都是音樂 （有天賦）

　　↓

　　一天到晚哼個(gè)不�！　　。�熱愛）

　　（活潑、可愛、快樂、幸福）

　　興趣是最好的老師