語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)《草蟲(chóng)的村落》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)與能力

　　⑴認(rèn)識(shí)“暄”等6個(gè)生字，積累“熙熙攘攘、意味深長(zhǎng)”等詞語(yǔ)。

　�、评斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過(guò)豐富的想象表達(dá)獨(dú)特的感受。

　�、怯懈星榈乩首x課文。抄寫(xiě)喜歡的語(yǔ)句。

　　2．過(guò)程與方法

　　尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用心觀察大自然，通過(guò)豐富的想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受。

　　3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生與大自然為友，感悟自然中花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對(duì)話(huà)”，從而培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感。

　　重難點(diǎn)與關(guān)鍵

　　1．重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過(guò)豐富的想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受。

　　2．關(guān)鍵：尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：生字詞卡片、重點(diǎn)語(yǔ)句課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題

　　教師：同學(xué)們，你觀察過(guò)蟲(chóng)子嗎？你看到過(guò)“草蟲(chóng)的村落”嗎？“草蟲(chóng)的村落”是怎樣的呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)新課文。齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．教師提出學(xué)習(xí)要求。

　　⑴學(xué)習(xí)本課的生字新詞，讀準(zhǔn)、讀通課文。

　　⑵默讀課文，思考：你從“草蟲(chóng)的村落”看到了什么？給你留下了怎樣的印象？

　　2．學(xué)生自學(xué)。

　　三、集體反饋，學(xué)習(xí)課文

　　1．出示卡片，檢查自學(xué)生字詞的情況。

　�、懦鍪驹~語(yǔ)卡片，指名讀。

　�、平處煆�(qiáng)調(diào)字音：“攘、宅、暄”。

　�、窃俅纬鍪究ㄆ�，齊讀生字詞語(yǔ)。

　　⑷理解詞語(yǔ)。

　　熙熙攘攘：本課指村子里黑甲蟲(chóng)很多，非常熱鬧擁擠。

　　意味深長(zhǎng)：意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。

　　2．反饋：你從“草蟲(chóng)的村落”看到了什么？

　　（村民的和諧生活；音樂(lè)演奏會(huì)；村民的勞動(dòng)生活。）

　　四、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者的豐富想象和獨(dú)特感受

　　1．自由讀課文，想一想：“草蟲(chóng)草的村落”在哪兒？你在那里看到了什么？作者是怎樣想象的？

　　2．交流反饋。

　　⑴它們的村落散布在森林邊緣的小丘上。這里有很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。

　�。ú菹x(chóng)的村落在“森林邊緣的小丘上”。這個(gè)森林是在作者的想象中通過(guò)放大構(gòu)成的。）

　�、瓶臻g在我眼前放大了，細(xì)小的草莖變成了粗大的樹(shù)木，柔軟的草地變成了茂盛的森林。

　　（作者的想象力很豐富，他把一個(gè)草叢邊上有甲蟲(chóng)的小土堆想象成了一個(gè)“草蟲(chóng)的村落”。）

　　3．你在“草蟲(chóng)的村落”里看到了什么？你從中感受到了什么？

　�、乓恢恍∠x(chóng)，一只生著一副堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想，它一定是游俠吧！……終于走出了一條路。

　　（從這位勇敢的小俠客身上，我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅。他云游四方，回到家鄉(xiāng)，與同伴們打著招呼，他非常快樂(lè)。）

　�、茝�“村民的和諧生活”中，體會(huì)作者獨(dú)特的感受。

　　村子的大街小巷上，……到處參觀這房遠(yuǎn)親的住宅。（即第4自然段）

　�。ㄗプ�“駐足癡望”、“攀談得很投機(jī)”體會(huì)小甲蟲(chóng)們不但同類(lèi)之間相處得很好，和異類(lèi)的關(guān)系也十分的融洽。他們?cè)谶@個(gè)小天地中，生活得真是其樂(lè)融融。）

　�、菑�“音樂(lè)演奏會(huì)”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受。

　　我的目光被一群音樂(lè)演奏者所吸引。它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘得熱透了。

　　作者認(rèn)為甲蟲(chóng)的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂(lè)”，從中你體會(huì)到了什么？（作者熱愛(ài)田野、熱愛(ài)大自然的情感。）