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        蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《望月》語(yǔ)文教案

        2018-12-26 21:32:44     下載試卷     標(biāo)簽:蘇教版五年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)

        蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《望月》語(yǔ)文教案

          一、教材解讀:

          《望月》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第24課,是當(dāng)代著名散文家趙麗宏的一篇寫(xiě)月散文,文章以“望月”為聚焦點(diǎn),角度獨(dú)特、構(gòu)思新穎,清新優(yōu)美——語(yǔ)言美、形象美、意蘊(yùn)美,作者用生動(dòng)活潑的文筆記敘了“我”在甲板上賞月,聰明好學(xué)、愛(ài)幻想的小外甥和“我”比賽背誦寫(xiě)月亮的詩(shī)句以及小外甥對(duì)月亮的獨(dú)特而富有童趣的想象。一個(gè)聰明好學(xué)、愛(ài)幻想的小外甥形象躍然紙上。課文既有豐富鮮活的語(yǔ)言表達(dá),又有優(yōu)美如畫(huà)的意境呈現(xiàn),還有人物形象的詩(shī)性流淌。是一篇很容易激起學(xué)生審美情感教育的課文。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)本課生字。理解由生字組成的詞語(yǔ);能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。背誦默寫(xiě)課文第二自然段。

          2、理清課文條理,能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解文中描寫(xiě)月光和小外甥對(duì)月光產(chǎn)生想像的句子的意思。

          3、通過(guò)朗讀訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩(shī)句的興趣,啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)幻想的翅膀,用童心來(lái)感受和反映世界。

          三、教學(xué)重難點(diǎn):

          理解想象的句子,啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)幻想的翅膀,用童心來(lái)感受和反映世界。

          四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

          五、總課時(shí):三課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、教學(xué)內(nèi)容:

          初讀課文

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)本課生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

          2、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

          三、教學(xué)過(guò)程:

          一、 談話導(dǎo)入,揭示課題

          同學(xué)們,你們知道哪些跟月亮有關(guān)的詩(shī)句?能背誦給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?

          [ 李白的《靜夜思》、《古朗月行》、《月下獨(dú)酌》(舉杯邀明月,對(duì)影成三人。),王維的《竹里館》、《山居秋暝》(明月松間照,清泉石上流。),張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》(海上生明月,天涯共此時(shí)。)]

          歷來(lái),月亮被看作是皎潔直率的象征,是清純高潔的象征,是離別的生發(fā)意象,許多大詩(shī)人對(duì)月亮都情有獨(dú)衷,因此中國(guó)古代詠月詩(shī)數(shù)量巨大,內(nèi)容豐富。

          今天,我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)月亮的課文,中間也有不少月亮的詩(shī)句,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀課文。

          板書(shū): 24、望月

        來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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