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        蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《月光啟蒙》語文教案

        2018-12-26 21:18:12     下載試卷     標(biāo)簽:蘇教版五年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)

        蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《月光啟蒙》語文教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、 理解民謠童謠的內(nèi)容,領(lǐng)悟二者的內(nèi)容美、形式美。

          3、 學(xué)習(xí)作者描寫母親歌聲的方法。

          教學(xué)重點(diǎn):

          形象再現(xiàn)歌謠意境,感受民謠、童謠的深遠(yuǎn)意境。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《月光啟蒙》。

          2、《月光啟蒙》的作者是?介紹作者。

          3、設(shè)疑:那么,起初究竟是在誰的引導(dǎo)下,讓他走進(jìn)詩(shī)歌的王國(guó),走上詩(shī)歌創(chuàng)作的道路的呢?

          二、細(xì)讀課文,理解內(nèi)容。

          1、你是從哪里看出來的呢?

          2、出示最后一段。指名讀。

          3、說母親是我的啟蒙老師,一是他用月夜詩(shī)情為我打開民間文學(xué)的寶庫(kù),二是他用智慧和才華啟迪我的想象,使我展開想象的翅膀,飛向了詩(shī)歌的王國(guó)。

          4、齊讀。

          5、母親是怎樣引導(dǎo)我走進(jìn)詩(shī)歌的王國(guó)的呢?她做了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,想一想。

          6、生匯報(bào)并板書:唱歌謠、講故事、唱童謠、猜謎語。

          7、小結(jié):母親就是通過這些形式,啟迪我的想象,使我展開想象的翅膀,飛向了詩(shī)歌的王國(guó)。

          三、學(xué)習(xí)第一部分。唱歌謠

          1、出示課文插圖,圖上畫了什么?

          2、誰來給大家描繪一下?

          3、讀么美妙的夏夜呀!書上是怎么說的?自由的讀一讀!

          4、愿意聽老師讀嗎?(示范讀)

          5、聽后你有什么樣的感覺?(夏夜多美妙呀。

          6、讀出美妙,(指名讀---齊讀)

          7、最美的時(shí)辰,就應(yīng)好好享受母親唱的歌謠!母親唱了什么歌謠?美美的讀出來!

          8、指名讀

          9、聽了它的讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?(詩(shī)歌讀起來,朗朗上口,很有節(jié)奏)

          10、你愿意讀嗎?給你這個(gè)機(jī)會(huì),自由讀歌謠,想一想,透過歌謠你讀出了什么?

          A、母親白天忙忙碌碌,晚上還要洗衣裳。真辛苦呀!再讀讀出對(duì)母親的深情!

          B、要實(shí)現(xiàn)理想就要好好努力!齊讀

          11、夏天的夜晚是美妙的!母親的童謠是美妙的!現(xiàn)在我們就坐在農(nóng)家小院,請(qǐng)靜心聽。(示范讀)

          12、你覺得老師讀得怎樣?好在哪里?用一個(gè)比喻句說說!書上是怎樣說的?(生述第三小節(jié))

          13、為什么說是“芳香的音韻”?(歌謠美、聲音美)

          14、齊讀

          15、小結(jié):母親那美妙的歌謠啟迪了我的想象,為我打開民間文學(xué)的寶庫(kù)。

        來源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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