蘇教版五年級上冊《認(rèn)識負(fù)數(shù)（一）》數(shù)學(xué)教案

　　一、認(rèn)識負(fù)數(shù)

　　第一課時 認(rèn)識負(fù)數(shù)（一）

　　教學(xué)內(nèi)容：課本P1~2例1~2，P3練一練第1~2題，P6練習(xí)一1~6

　　教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀、寫方法；知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)都小于0。使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識負(fù)數(shù)，知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀寫法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)掛圖，小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入：播放天氣預(yù)報音樂或節(jié)目片頭。

　　談話：伴隨著這熟悉的音樂，讓我們一起走進(jìn)中央電視臺的天氣預(yù)報節(jié)目。老師從中收集了幾個城市某一天的最地氣溫資料，并通過溫度計表示出來。

　　二、教學(xué)例1。

　　出示例1的三幅三個城市某一天最低氣溫的溫度計圖。

　　師介紹“℃”和“℉”的含義，說明我國是用攝氏度“℃”來計量溫度的，適當(dāng)指導(dǎo)看溫度計的方法。

　　提問：從圖中你知道些什么？

　　追問：上海和北京的氣溫一樣嗎？不一樣在哪里？

　　小結(jié)：上海的氣溫是零上4℃。以0℃為分界線，一個在0攝氏度以上，一個在0攝氏度以下。一上一下，正好相反。那你們知道在數(shù)學(xué)上怎樣區(qū)分和表示這兩個不同的溫度呢？為了便于表示，通常規(guī)定零上4攝氏度記作+4℃（或4℃），零下4攝氏度記作-4℃。

　　教學(xué)正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀、寫法。

　　讀法：“+4”讀作正四。寫法：在4前面加一個正號，“+4”也可寫作“4”。

　　讀法：“-4”讀作負(fù)四。寫法：先寫負(fù)號再寫4。（示范寫）

　　指導(dǎo)完成“試一試”。

　　三、教學(xué)例2。

　　介紹新疆吐魯番盆地一天中氣溫變化的情況。

　　指出：吐魯番盆地的氣溫在一天當(dāng)中有如此大的變化，與這個地方的地形特點(diǎn)以及海拔高度有關(guān)。