二、復(fù)習(xí)使用適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度與面積單位

　　1、學(xué)生完成課本86頁(yè)的第4題，交流匯報(bào)，小結(jié)。

　　2、完成課本第86頁(yè)的第5小題。

　�、賹W(xué)生獨(dú)立計(jì)算面積？

　�、谡f(shuō)說(shuō)四周?chē)�上花邊的長(zhǎng)度指什么？

　�、蹖W(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

　�、苄〗Y(jié)：面積和周長(zhǎng)的區(qū)別？

　　[設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)的練習(xí)，只要是為了讓學(xué)生認(rèn)分長(zhǎng)度和面積的區(qū)別，加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)面積的表象認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生能利用面積及周長(zhǎng)的知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題。]

　　三、解決問(wèn)題

　　1、完成課本第86頁(yè)的第6題

　　先提問(wèn)：粉刷的面積指哪部分？學(xué)生理解后獨(dú)立解決。

　　2、完成課本第86頁(yè)的第7題

　　說(shuō)說(shuō)要算6分鐘能給多大的地面灑上水，應(yīng)該先算什么？

　　[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是為了培養(yǎng)成他們解決生活問(wèn)題的能力，一切的學(xué)習(xí)都是為以后的生活作貢獻(xiàn)的，學(xué)生在課堂上學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，以后能不能在實(shí)際中應(yīng)用，才是最重要的，因此，這兩道練習(xí)題都是源于生活的題目，目的就是培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用自己在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力]

　　四、判斷

　　1、學(xué)生獨(dú)立完成課本第87頁(yè)的第8題。

　　2、交流匯報(bào)。

　　3、小結(jié)

　　[設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)是針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)面積以后，對(duì)一些較難理解的表述進(jìn)行整理。幫助學(xué)生理清概念]