時(shí)間不等人，說(shuō)干就干。

　　改革開(kāi)放剛好走過(guò)10年，彼時(shí)的創(chuàng)業(yè)，只是一個(gè)“窄門(mén)”。身邊的許多人會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者抱有異樣的眼光，但對(duì)于已知天命的劉文魁而言，人生短暫，只爭(zhēng)朝夕。在辦學(xué)過(guò)程中，劉文魁作為創(chuàng)始人自然承擔(dān)了無(wú)窮的壓力與風(fēng)險(xiǎn)。尤其是面對(duì)每一次艱難抉擇時(shí)，盡管誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知未來(lái)的結(jié)果，但他并不回避，每一次在別人看來(lái)似乎不太靠譜的決定最終都迎來(lái)了讓人驚喜的結(jié)果。

　　1988年5月16日，在經(jīng)歷了艱難的努力之后，最終經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)，“中原職業(yè)大學(xué)（鄭州科技學(xué)院前身）”正式成立。

　　從此，一位年屆50歲的大學(xué)教師創(chuàng)辦的民辦大學(xué)登上了歷史舞臺(tái)。

　　創(chuàng)業(yè)是一條不歸路。自從創(chuàng)辦這所大學(xué)，劉文魁很少有休息時(shí)間，越是到了周末越是最忙的時(shí)候。創(chuàng)業(yè)之后的工作就像一個(gè)黑洞，吸走了他的時(shí)間和生活。差不多每個(gè)晚上他都要熬夜，當(dāng)人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，劉文魁窗前的燈卻依然亮著，他為學(xué)校發(fā)展夜不能寐。

　　創(chuàng)業(yè)之初，工作千頭萬(wàn)緒，困難重重。校舍、資金、師資、設(shè)備等一系列問(wèn)題剛剛得到解決，一場(chǎng)風(fēng)波又將學(xué)校帶入預(yù)想不到的低谷，原先合作辦學(xué)的幾位同事借故走開(kāi)……

　　前方總有無(wú)法預(yù)知的考驗(yàn)，“頂住”是劉文魁遇到困難時(shí)唯一能給自己的勇氣和力量。“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”劉文魁說(shuō)。

　　一所大學(xué)的蝶變

　　在鄭州西郊一個(gè)叫學(xué)院路1號(hào)的地方，是劉文魁教育長(zhǎng)征中再出發(fā)的地方。

　　1995年底，劉文魁通過(guò)多方實(shí)地考察相中了位于鄭州市二七區(qū)馬寨鎮(zhèn)的一塊地。此時(shí)，已年近六旬的劉文魁表現(xiàn)出年輕人的創(chuàng)新精神和魄力。“結(jié)束租房辦學(xué)歷史，自征一塊地建一所屬于自己的學(xué)校。”他的征地之夢(mèng)起航了。但在許多人眼里，這是一個(gè)多么不靠譜的決定。

　　1997年，學(xué)校被授予“學(xué)歷文憑考試河南省首批試點(diǎn)院校”，學(xué)校更名為鄭州科技專(zhuān)修學(xué)院；2001年，鄭州科技專(zhuān)修學(xué)院正式更名為鄭州科技職業(yè)學(xué)院，這意味著拿到了通向高等教育統(tǒng)招序列的入場(chǎng)券。劉文魁激動(dòng)不已。努力了這么多年，他終于拿到了通往更美好未來(lái)的一張船票。

　　對(duì)于鄭州科技學(xué)院來(lái)說(shuō)，2008年同樣可以用一個(gè)巨大的感嘆號(hào)來(lái)表達(dá)。學(xué)校迎來(lái)20年校慶之時(shí)，也迎來(lái)了晉升本科的好消息。

　　2008年5月16日，在升本揭牌儀式上，劉文魁迎來(lái)了自己的70歲生日。沒(méi)有點(diǎn)亮蠟燭，沒(méi)有唱生日歌，沒(méi)有一切與生日有關(guān)的元素。劉文魁從來(lái)不在乎這些。他知道，升本是自己70歲生日最好的禮物。本科院校好夢(mèng)成真，這是學(xué)校發(fā)展史上一次歷史性跨越。

　　升本后的鄭州科技學(xué)院既在層次上區(qū)別于專(zhuān)科教育的技能型，又在人才培養(yǎng)上區(qū)別于傳統(tǒng)大學(xué)的精英化，確立了應(yīng)用型本科大學(xué)的辦學(xué)定位，如此更好地順應(yīng)了高等教育大眾化的趨勢(shì)。

　　工科出身的劉文魁自然對(duì)工科教育情有獨(dú)鐘。從少年求學(xué)時(shí)在自己胳膊上紋了一個(gè)“工”字開(kāi)始，他就注定了一生與工科有關(guān)。所以，劉文魁從一開(kāi)始就下定決心創(chuàng)辦以工科為特色的民辦大學(xué)。

　　從2008年升本至今，鄭州科技學(xué)院一直在工科轉(zhuǎn)型發(fā)展上主動(dòng)布局謀劃，積極與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展接軌。2017年，學(xué)校36個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革主體的工科專(zhuān)業(yè)有20個(gè)，與新工科有交叉或聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)有7個(gè)，兩者共占到本科專(zhuān)業(yè)總數(shù)的75%。

　　自2017年開(kāi)始，學(xué)校先后與中機(jī)教育發(fā)展集團(tuán)共建面向智能制造裝備技術(shù)、3D打印技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人行業(yè)的“智能制造學(xué)院”；與河南云和數(shù)據(jù)有限公司共建面向虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、大數(shù)據(jù)信息技術(shù)與云計(jì)算的“泛IT學(xué)院”；與怡亞通供應(yīng)鏈股份有限公司共建面向“一帶一路”和中國(guó)鄭州跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)、中國(guó)（河南）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的“全球供應(yīng)鏈＆跨境電商學(xué)院”等。這些工程應(yīng)用學(xué)院立足地方經(jīng)濟(jì)需求，與地方產(chǎn)業(yè)深度融合，用全新的人才培養(yǎng)模式，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)出新工科人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

　　能見(jiàn)證學(xué)校改革發(fā)展成效的是一批批優(yōu)秀人才和高水平的創(chuàng)新成果。2016年，在中國(guó)工程機(jī)器人暨國(guó)際公開(kāi)賽上，學(xué)院學(xué)生自主研制的工程越野對(duì)抗機(jī)器人和物聯(lián)網(wǎng)智能家居管家機(jī)器人榮獲一等獎(jiǎng)；智能制造學(xué)院的大學(xué)生研發(fā)的3D打印機(jī)技術(shù)日臻成熟，多次在國(guó)家級(jí)大賽中名列前茅獲大獎(jiǎng)；2018年，學(xué)校泛IT學(xué)院兩個(gè)新工科建設(shè)試點(diǎn)班的54名大學(xué)生與智能制造學(xué)院賽騰工程師班的141名學(xué)生順利畢業(yè)，并全部進(jìn)入IT企業(yè)高薪就業(yè)……

　　為打造工科品牌，劉文魁一如既往地努力。當(dāng)一個(gè)人迷戀于自己的工作時(shí)，整個(gè)世界就會(huì)純粹起來(lái)。劉文魁耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，將自己的全部智慧投入到學(xué)校發(fā)展之中。

　　如今，已經(jīng)80歲的劉文魁正在規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)發(fā)展。2018年5月30日，劉文魁主持召開(kāi)董事會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，商討成立學(xué)院智庫(kù)事宜。智庫(kù)將聚集學(xué)校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者，借助更多人的智慧為學(xué)校發(fā)展提供方案。

　　三十而立，對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要回看與展望，需要有“歸零心態(tài)”。展望通往下一個(gè)10年的路，學(xué)校如何走得更好？劉文魁用“20字方針”表達(dá)了自己的想法：黨建護(hù)航、思想引領(lǐng)、以愛(ài)育愛(ài)、深耕課程、重建課堂。