四、鞏固總結(jié)，大膽延伸

　　1、“7”，是個(gè)奇特的數(shù)。我國(guó)古代與7結(jié)下難解之緣。

　　屏幕出示唐詩(shī)《楓橋夜泊》。

　　大家看到的這是唐代張繼寫(xiě)的一首詩(shī)，我們?nèi)�年�?jí)即將學(xué)習(xí)。你能用哪一句口訣算出這首詩(shī)共多少字？

　　師小結(jié)：每句七個(gè)字，這樣的詩(shī)，又稱七言詩(shī)。

　　2、課件出示：我國(guó)古代醫(yī)學(xué)上認(rèn)為7與女性的成長(zhǎng)有關(guān)的內(nèi)容。

　　3、屏幕出示由五副七巧板拼成的圖。

　　師：小朋友繼續(xù)看，這是用——七巧板拼成的圖，這5副七巧板一共有多少塊？

　　4、課件出示：7只七星瓢蟲(chóng)圖讓學(xué)生用口訣算出一共有幾個(gè)黑點(diǎn)？

　　5、醫(yī)生提示：人每天要喝6杯水，一個(gè)星期要喝幾杯水？

　　6、課件出示：一架電子琴，問(wèn)：白鍵一共有多少個(gè)？師：還記得七個(gè)小矮人嗎？

　�。ā荚O(shè)計(jì)理念〗 心理學(xué)家布魯納指出：“學(xué)習(xí)是主動(dòng)的過(guò)程，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好刺激是對(duì)所學(xué)材料的興趣，即主要來(lái)自學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)在動(dòng)機(jī)……” 拓展練習(xí)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了層次性、針對(duì)性，實(shí)效性及學(xué)科之間的整合性，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，生活中處處都隱藏著乘法口訣。）

　　五、課后延伸

　　屏幕出示七個(gè)小矮人畫(huà)面（與課始準(zhǔn)備題的的畫(huà)面相同），并以游動(dòng)字幕形式出示兒歌，同期配音：1個(gè)矮人1張床，7個(gè)矮人7張床；1個(gè)矮人2只碗，7個(gè)矮人14只碗……