不管大人還是小孩子，都有自己情感，通過(guò)喜怒哀樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)，這在生活中每天都可以看到。但是對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，往往最初是家庭中不良情緒的制造者，父母總是試圖讓孩子聽(tīng)話，如果孩子不按要求去做，父母就會(huì)訓(xùn)斥孩子，甚至是打罵孩子。當(dāng)父母情緒化面對(duì)孩子時(shí)，孩子很快就會(huì)進(jìn)入不良情緒狀態(tài)。當(dāng)雙方都帶著不良情緒面對(duì)面時(shí)，父母很容易失去理智，一門心思想讓孩子必須聽(tīng)話，而孩子被憤怒情緒包圍后，會(huì)強(qiáng)烈反抗父母的強(qiáng)迫，結(jié)果父母最終也沒(méi)有達(dá)到目的，更不要說(shuō)落實(shí)教育內(nèi)容了。

　　■走出誤區(qū)看問(wèn)題：

　　●誤區(qū)1——我還治不了你。很多父母受傳統(tǒng)的權(quán)威式的教育觀念影響，認(rèn)為自己在孩子面前的權(quán)威不容挑戰(zhàn)。面對(duì)孩子不聽(tīng)話現(xiàn)象，一旦父母把權(quán)威架式擺出來(lái)，就很容易高高在上，要求孩子無(wú)條件服從。父母如果總這樣做，你無(wú)疑把孩子放在一個(gè)弱勢(shì)地位上。你要清楚，孩子是有思維的人，你可以通過(guò)強(qiáng)迫或者打罵讓孩子暫時(shí)屈從，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，經(jīng)常會(huì)口服心不服，這樣你還能達(dá)到教育孩子的目的嗎？

　　●誤區(qū)2——不吼孩子幾句他不聽(tīng)。很多父母經(jīng)常對(duì)著不聽(tīng)話的孩子大吼大叫，試圖從聲音上，從力量上對(duì)孩子起到震懾作用。但是這種高分貝的噪音，恰是導(dǎo)致孩子心情煩躁的主要根源。如果父母能用DV機(jī)拍下你河?xùn)|猴吼的場(chǎng)景，事后你認(rèn)真觀摩一下，你肯定會(huì)無(wú)地自容，你這種粗魯?shù)男袨�，最終證明了什么呢？恐怕什么也證明不了，只能說(shuō)你氣急敗壞到不無(wú)計(jì)可施的地步了。

　　●誤區(qū)3——有錯(cuò)就要當(dāng)場(chǎng)認(rèn)錯(cuò)。面對(duì)情緒已經(jīng)對(duì)立的孩子，此時(shí)孩子內(nèi)心充滿著憤怒和不滿，如果父母當(dāng)場(chǎng)讓孩子認(rèn)錯(cuò)，恐怕有點(diǎn)難度。有時(shí)孩子脾氣一上來(lái)，完全處于失控狀態(tài)。孩子滿腦子憤怒，還能產(chǎn)生內(nèi)疚感嗎？沒(méi)有內(nèi)疚感的孩子，又怎能認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪呢？所以，請(qǐng)父母千萬(wàn)要冷靜，不妨退一步，讓你和孩子都平息一下心情，待雙方都有好心情時(shí)，再心平氣和交流，恐怕此時(shí)交流的效果會(huì)更好些。

　　●誤區(qū)4——錯(cuò)在孩子，父母沒(méi)有錯(cuò)。很多父母面對(duì)孩子時(shí)總是理直氣壯，這主要源于父母認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)，所以，在訓(xùn)斥孩子時(shí)總是試圖證明自己是對(duì)的，孩子是錯(cuò)的。在這里父母就要想想了，你所有的言行都是正確的嗎？那孩子的錯(cuò)是怎么產(chǎn)生的呢？誰(shuí)該對(duì)孩子的錯(cuò)負(fù)主要責(zé)任呢？你是父母，孩子有錯(cuò)時(shí)，你是否要承擔(dān)不教之過(guò)呢？如果父母沒(méi)有勇氣去承擔(dān)這不教之過(guò)的話，肯定會(huì)一味指責(zé)孩子，這樣的做法時(shí)間久了，會(huì)讓父母和孩子在溝通方面越來(lái)越?jīng)]有話可說(shuō)。

　　■換位思考看問(wèn)題：

　　●站位一：有一位母親，他非�？鄲�，原因是經(jīng)常和老父親發(fā)生觀念上的沖突。每次和老人談教育孩子的問(wèn)題時(shí)，老人都振振有詞，比如常說(shuō)：“我還用得著你教我？你們兄妹幾個(gè)，我是怎么養(yǎng)活大的？你說(shuō)我不懂，鬼才相信。”面對(duì)老人的不講理，這位父母非常郁悶。