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        親子溝通的強(qiáng)大技巧

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-09-27 09:48:21

        智能內(nèi)容

          更大的開(kāi)放性是重要的,因?yàn)殡m然21世紀(jì)的孩子們表達(dá)得非常清楚。“我的五歲孩子是不是只是把房子綠化了?”孩子們并不總是在我稱之為什么真正困擾他們或他們的生活“第二個(gè)家庭”:同齡人群體,流行文化和互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)高中戲劇,恐懼或擔(dān)憂了解學(xué)前教育的具體細(xì)節(jié),使得能夠引導(dǎo)孩子度過(guò)日益嚴(yán)峻的學(xué)術(shù)和社會(huì)世界的權(quán)威家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。畢竟,信息就是力量,知道如何與孩子自然交談,就像一個(gè)如此痛苦地向父親說(shuō)的那樣,“讓我覺(jué)得你真的很在意。

          介于兩者之間。你最后一次與孩子進(jìn)行了良好的交談,你在做什么?我知道答案:走路或開(kāi)車上學(xué),一起烘焙,洗澡時(shí)間,當(dāng)然還有就寢時(shí)間。這些時(shí)間和活動(dòng)放松了舌頭,因?yàn)楦改负秃⒆記](méi)有看對(duì)方。事實(shí)上,我們處于平行的位置。我們大多數(shù)人認(rèn)為談話應(yīng)該是關(guān)于深層關(guān)系的,但是孩子們實(shí)際上在做其他事情的過(guò)程中開(kāi)放,在我稱之為生活的“中間人”。

          創(chuàng)造談話儀式。觀察孩子的會(huì)話風(fēng)格。你已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)或注意風(fēng)格,但我們的孩子有硬連線的會(huì)話風(fēng)格,并沒(méi)有太大變化。一個(gè)孩子可能是一個(gè)活潑的早晨說(shuō)話者。在公共汽車抵達(dá)之前,另一個(gè)人幾乎沒(méi)有人,但放學(xué)后,這是一場(chǎng)無(wú)拘無(wú)束的戲.. 你的一個(gè)孩子喜歡來(lái)回反復(fù),另一個(gè)需要以較慢的速度說(shuō)話,三分之一的人不能容忍問(wèn)題。開(kāi)放的關(guān)鍵是不改變不可改變的東西,而是改變自然時(shí)間和談話方式。建立我稱之為“談話儀式”的人:在晚上并排開(kāi)車或停機(jī)15分鐘可能就是你需要的所有連接。

          做一個(gè)人。用真實(shí)的情感回應(yīng)你的孩子。不要反應(yīng)過(guò)頭,但也不要成為治療師。當(dāng)孩子們非常年輕,不安或生病或害怕時(shí),點(diǎn)頭,指定感情,反思是非常好的。但是對(duì)于日常跟蹤我們需要與他們的生活保持聯(lián)系,最好像真實(shí)的人一樣回應(yīng)。“你在開(kāi)玩笑嗎,邁克爾對(duì)Earnest 做了什么?”“我喜歡你對(duì)Jenny所說(shuō)的話,它觸動(dòng)了我的心。”畢竟,真的沒(méi)有真正的回應(yīng)讓你想要分享更多嗎?

          鼓勵(lì)情感素養(yǎng)。幫助您的孩子講述故事。我們專注于學(xué)術(shù),但我們的孩子也需要具備情感素養(yǎng),能夠從頭到尾講述一個(gè)故事。當(dāng)一個(gè)人能夠?qū)⑦@些問(wèn)題表達(dá)給另一個(gè)人并且人們一起找到解決方案時(shí),問(wèn) 我知道,孩子們需要很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到目的,必須遵循時(shí)間表。但是減速兩分鐘才能提出行動(dòng)問(wèn)題:“誰(shuí)在那里?他們說(shuō)了什么?接下來(lái)發(fā)生了什么?“這些有助于您的孩子聽(tīng)到并表明您對(duì)整個(gè)故事感興趣。

          細(xì)節(jié)很重要。注意膚淺。“你在自動(dòng)售貨機(jī)下丟了幾個(gè)小時(shí)。他們?cè)谀囊荒辏?ldquo;經(jīng)常引出真正的獨(dú)家新聞。“我當(dāng)時(shí)正在自動(dòng)售貨機(jī)上,因?yàn)槲矣X(jué)得午餐時(shí)沒(méi)有人會(huì)跟我說(shuō)話。”小孩子住的地方很小; 當(dāng)我們深入研究更深層次的感受時(shí),他們會(huì)感到害怕,就像“這讓你感覺(jué)如何?”所以,承諾膚淺,往往是微不足道的事情會(huì)導(dǎo)致真正發(fā)生的事情。

          結(jié)語(yǔ):給出建議。這很難相信,但我們?cè)缡斓?1世紀(jì)各個(gè)年齡段的孩子仍然渴望方向。在故事發(fā)生之后,在你做出回應(yīng)之后,然后一起討論你的孩子下次如何處理這種情況。問(wèn)她的想法,不要害怕給你。盡量不要講課,并注意那些持續(xù)太久的微妙信號(hào)。保持簡(jiǎn)短,用你的生活智慧來(lái)指導(dǎo)。

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