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        蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《牧童和狼》語文教案

        2018-09-01 20:26:51     下載試卷     標(biāo)簽:蘇教版語文 五年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)

        蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《牧童和狼》語文教案

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、 能從寓意中獲得教益。

          二、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):朗讀課文

          難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寓意

          三、教法學(xué)法:教法:引導(dǎo)法

          學(xué)法:讀書感無法

          四、課前準(zhǔn)備:課件

          五、教學(xué)內(nèi)容:

         。ㄒ唬、《牧童和狼》

          1、《狼來了》這個(gè)故事原本的題目是《牧童和狼》,故事的原文是這樣的。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀課文。

          師出示《牧童和狼》的原文。

          2、誰愿意來讀一讀?指名讀。(評(píng)價(jià))

          3、牧童兩次大叫,他的情感是完全不一樣的。你聽聽看,哪一次是狼真的來了?

          師區(qū)別讀。“狼來了!狼來了!” 你覺得哪一次? 為什么?

          4、你們自己試著讀一讀。

          出示:好幾次他大叫:“狼來了!狼來了!”

          牧童嚇壞了,他慌忙大叫:“狼來了!狼來了!請(qǐng)快來幫忙啊,狼在吃羊了!”

          誰來試?指名讀,學(xué)生評(píng)價(jià)

          我們一起來試一試,師引讀,并提醒要注意恐懼的神色。

          一、故事引入,提示課題。

          1、 大家還記得我們熟悉的那個(gè)《狼來了》的故事嗎?誰來給同學(xué)們講一講。

          2、 這個(gè)故事也是選自《伊索寓言》,今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。(板課題)齊讀課題。

          二、初讀寓言,了解內(nèi)容。

          1、 自讀寓言,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故事?

          2、 指名讀,說說講了一件什么事?

          三、細(xì)讀寓言,領(lǐng)會(huì)寓意。

          1、 默讀第一和第二自然段,邊讀邊想:在“好幾次”和“后來”發(fā)生的事情中,牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語,進(jìn)一步讀懂課文。

          狼沒來

          牧童:幾次大叫 (說謊) 村民:聞聲趕來(上當(dāng))

          不禁哈哈大笑 (捉弄村民) 驚慌失措(氣憤)

          狼來了

          牧童:嚇壞大叫 (真話) 村民:沒人幫忙(不相信)

          2、體會(huì):牧童兩次“大叫”時(shí)的不同情感,村民兩次聽到“大叫”的不同情感。

          3、生活中你有經(jīng)歷過或見過聽過類似的例子嗎?

          4、齊讀最后一個(gè)自然段,說說自己對(duì)寓意的理解。

          5、 讀了這個(gè)故事,你覺得你受到了什么啟示?

          指名說

          6、小結(jié)

          板書設(shè)計(jì)

          牧童和狼

         。ㄒ回炚f謊 沒人相信)

          六、教后反思:

          《伊索寓言》融思想性和藝術(shù)性于一體。在教學(xué)中,我能比較好地處理好工具性和人文性的關(guān)系,注意在理解,感悟,積累,運(yùn)用語言文字的過程當(dāng)中,滲透語文教學(xué)的人文性。教《伊索寓言》中的《牧童和狼》這則寓言時(shí),根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn),愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式。在這里我摒棄了以往教學(xué)寓言時(shí),把隱含的寓意用語言向?qū)W生描述的做法,而是大膽放手讓學(xué)生去演,去說,去感悟,去體驗(yàn),讓學(xué)生的思維盡情地拓展。在輕松,愉悅的表演中,笑聲中,他們的潛能得到前所未有的釋放。挖掘出了生活中許許多多的類似“牧童和狼”的現(xiàn)象,受到了深刻的啟發(fā)和教育。

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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