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        蘇教版五年級上冊《推敲》語文教案

        2018-09-01 20:18:45     下載試卷     標簽:蘇教版語文 五年級上冊 教案設計

        蘇教版五年級上冊《推敲》語文教案

          教學目標:

          1、 正確、流利的朗讀課文,并能講講這個故事

          2、 學會本課8個生字,兩條綠線內的字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

          3、 了解故事內容,理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

          教學重點:

          了解故事內容,理解“推敲”的含義。

          教學難點:

          學習賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

          教法學法朗讀感悟法

          教學過程:

          第一課時

          一、出示詩句,導入新課。

          1、映示圖畫。師述詩句“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”所描繪的情景。

          2、映示:讀詩句,注意讀準字音。說說詩句的意思。

          3、同學們通過預習,一定知道這句詩是誰寫的吧?

          4、映示全詩,師范讀,學生齊讀:《題李凝幽居》

          5、簡介賈島

          (1)指名朗讀第一自然段。

         。2)他作詩的態(tài)度非常嚴肅認真,字字斟酌,句句推敲,被稱為“苦吟詩人”。

          6、揭題:今天,我們就一起來學習這個故事,題目是“推敲”。

          7、學生做“推”和“敲”兩個動作,體會一下不同點。

          師述:為了斟酌這兩個字,至今還流傳著有名的“推敲”的故事哩!

          二、輕聲自讀課文兩至三遍,要求

          1、讀準字音,讀通句子,把課文讀得正確、流利。

          2、借助字(詞)典并聯(lián)系上下文理解詞語的意思

          三、檢查自讀效果。

          四、指導書寫生字。

          五、安排作業(yè)

          第二課時

          一、復習檢查。

          填空:( )有個詩人叫( ),早年因( ),出家當了和尚。

          二、導讀課文。

         。ㄒ唬┑诙匀欢

          1、觀察圖畫,說說圖意:寧靜的……沉睡的小鳥。

          2、這景色多美。∽x讀課文,看看哪句話是描寫這幅圖的,用“——”畫出來。并指導朗讀這句話。

          3、自由朗讀,說說讀懂了什么?

          4、從什么地方可看出賈島和李凝的友誼非同一般?

          5、理解重點句

          他沿著山路找了好久,才摸到李凝的家。

          (1)讀句子,說說這句話什么意思。

         。2)指導讀好這句話。

          6、卡片出示重點詞語:夜深人靜 月光皎潔

          (1)學生展開想象,體會當時環(huán)境之幽靜、迷人。

         。2)指導朗讀。

          7、朗讀這一自然段:自由練讀,指名朗讀,齊讀。

          8、小結:賈島深夜訪友,以詩相贈。這是故事的發(fā)生。

         。ǘ┑谌匀欢

          1、觀察圖畫,說說圖意:圖上畫了誰?他正在干什么?

          2、指名讀課文,考慮:賈島騎著毛驢是怎么想的,又是怎么做的?

          4、“妥帖”是什么意思?你能從這段中找出它的近義詞嗎?給“或許”找個近義詞。

          5、比較分析

          賈島騎著毛驢進了長安城。

          賈島騎著毛驢,一邊吟哦,一邊做著敲門、推門的動作,不知覺進了長安城。

         。1)指名朗讀。說說這兩句話有什么不同,哪句好,好在哪里?

         。2)指導朗讀,讀出賈島此時那種如癡如醉的樣子。

          6、自由練讀第三自然段,同桌互讀,齊讀。

          7、小結:賈島反復斟酌“推敲”二字,這是故事的發(fā)展。

          (三)第四至六自然段

          1、默讀考慮:賈島是怎樣闖進韓愈的儀仗隊的?畫出賈島和行人在韓愈的儀仗隊“迎面而來”時的不同表示,想想這說明了什么?

          2、學生交流。

          3、指導朗讀韓愈和賈島的對話。

          4、小結:賈島不知不覺間沖撞了韓愈的儀仗隊,請求寬恕。故事進入了**。

         。ㄋ模┑谄咦匀欢

          1、自由朗讀,考慮:這主要寫了什么?

          2、學生交流。

          3、“猶豫不決”什么意思?聯(lián)系上文,說說哪些句子具體地寫出了賈島“猶豫不決”?

          4、韓愈是怎樣幫賈島改詩的?找出有關句子讀一讀。

          5、韓愈也是一位著名的詩人,便很有興致地思索起來。

         。1)指名讀。

         。2)給“思索”找近義詞。

          (3)想一想,“思索”能不能換成“考慮”?為什么?

          6、看看韓愈說的話。

         。1)朗讀。說說“敲”字比“推”字用得好的理由。

         。2)映示“這時,夜深人靜,月光皎潔,……”賈島是怎么知道“鳥宿池邊樹”的?

          7、指導表情朗讀這一段。

          8、小結:韓愈認為用“敲”字好,賈島表示贊同。這是故事的結局。

         。ㄎ澹┑诎俗匀欢

          1、過渡:同學們,讀了這個有趣的故事,大家都知道了“推敲”這個詞語的由來。什么叫“推敲”呢?

          2、從中你受到了什么啟示?

          三、指導造句。

          四、作業(yè)

          以填空形式復習第一小節(jié)。

        來源:網絡資源 作者:奧數(shù)網整理

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