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2018-09-01 20:10:23 下載試卷 標(biāo)簽:蘇教版語(yǔ)文 五年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《去打開(kāi)大自然綠色的課本》語(yǔ)文教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)生字,理解文中的新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)朗讀品味文中的語(yǔ)言文字,感受世界的絢麗多彩,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生大自然的情感和探索大自然的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)朗讀品味文中的語(yǔ)言文字,感受世界的絢麗多彩,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生大自然的情感和探索大自然的興趣。
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┙翌}設(shè)疑,導(dǎo)入新課
1、板書課題,讀題。
2、引導(dǎo)質(zhì)疑,讀題后,你有何疑問(wèn)呢?(學(xué)生質(zhì)疑)
。ǘ┏踝x課文,學(xué)習(xí)生字
1、帶著疑問(wèn),學(xué)生按要求自學(xué),教師巡視(邊讀邊做標(biāo)記,讀完后可四人交流。)
2、自學(xué)生字詞。
3、檢查生字自學(xué)情況。
。ㄌ嵝褜W(xué)生讀準(zhǔn)“覽、芬、馨、襟、昏、瀚、耘”均為前鼻音)
4、指名朗讀課文。
。ㄈ┢纷x課文
1、聽(tīng)老師范讀課文。
2、學(xué)習(xí)第一節(jié):
。1)指名讀第一節(jié),這節(jié)寫了誰(shuí)去召喚誰(shuí)呢?(是祖國(guó)召喚孩子們,是作者在召喚孩子們。)
。2)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀出祖國(guó)對(duì)孩子們的召喚呢?(深情地呼喚、深深地期待的語(yǔ)氣來(lái)讀這一節(jié))
(3)自由讀。(要讀出深情地呼喚、深深地期待的語(yǔ)氣,體現(xiàn)出作者對(duì)孩子們的關(guān)心與期盼。)
。4)指名讀,加深理解。
3、學(xué)習(xí)第二至五小節(jié):
過(guò)渡:在第一節(jié),作者深情地召喚孩子們?nèi)ゴ蜷_(kāi)大自然的綠色寶庫(kù),那么,我們?cè)撛鯓幼,才能打開(kāi)大自然的綠色寶庫(kù)呢?
(1)自由讀第二至五小節(jié),思考并討論:怎樣做,才能打開(kāi)大自然的綠色寶庫(kù)呢?
(2)小組討論,并做好交流記錄。
。3)交流匯報(bào):
A、首先要用明亮的眼睛去看,去發(fā)現(xiàn)。去看那大自然的神奇與秀美。挺拔的翠竹、蒼勁的松柏、果園豐收的場(chǎng)面、和那人們?cè)谔镆袄镄燎诟诺膱?chǎng)面……都是那么美麗!練習(xí)用贊美的語(yǔ)氣,朗讀第二節(jié)。
B、我們不僅要仔細(xì)發(fā)現(xiàn),還要用心去聽(tīng)。聽(tīng)大自然那動(dòng)聽(tīng)的聲音。讀第三、四節(jié),結(jié)合插圖,理解“溫馨”、“浩瀚”、“胸襟”,并想象大自然充滿的奇趣。
C、大自然的美麗真是無(wú)處不在,它值得我們不斷地去發(fā)現(xiàn),去贊美。深情地朗讀第五節(jié)。理解“明媚”。
。4)根據(jù)板書,小結(jié)。
。5)感情朗讀第二至五小節(jié)。
4、學(xué)習(xí)第六節(jié):
。1)指名朗讀,思考這一節(jié)主要講的什么?
。2)這一部分總結(jié)全詩(shī),激發(fā)我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)“大自然”這迷人的課本,照應(yīng)詩(shī)歌第一部分,思想情感進(jìn)一步升華,語(yǔ)調(diào)可熱烈、高昂些。
。3)自由練讀,齊讀。
。ㄋ模┛偨Y(jié)全文:
1、練習(xí)有感情地朗讀課文。
2、這首詩(shī)緊扣文題,一氣呵成,在描繪大自然絢麗多姿景色的同時(shí),抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
四、教學(xué)結(jié)束:
作業(yè):
1、練習(xí)有感情朗讀課文。
2、收集描繪大自然、贊美大自然的詩(shī)歌。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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